Teaching English: Top stories
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Descripción
La colección “Learn English: Top stories” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. Está constituida por una variedad de textos que presentan información relacionada con la enseñanza del inglés: experiencias de aprendizaje, contextos de enseñanza de la lengua y, en general, historias cortas que ofrecen un amplio panorama de la docencia en inglés en diferentes lugares del mundo. Cada recurso, además, contiene enlaces para profundizar en las temáticas presentadas. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, interesados en conocer diferentes dinámicas, actividades y nuevas ideas para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Listado de los 451 recursos
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Self directed learning
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un audio y su texto en el que se realiza un conversatorio entre Dennis Newson, Nick Noakes y Vance Stevens. En él, tratan de definir lo que es el aprendizaje auto-dirigido y cómo ha cambiado con el tiempo, haciendo énfasis en la importancia del aprendizaje en red y la creación del entorno de aprendizaje personal. Este recurso puede ser usado por estudiantes y docentes del área de Lenguas extranjeras en los niveles de Educación Media, para ampliar el vocabulario y expresar ideas con claridad sobre temas del currículo y de interés general.
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Seminar recording now available on teaching English as an additional language
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a la grabación del seminario patrocinado por el British Council y la Fundación de Bell. El evento tuvo lugar en Londres, en mayo de 2013 y contó con un panel de especialistas que proporcionaron ideas y estudios de casos sobre la manera de apoyar a los estudiantes con el Inglés como idioma adicional. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Shakespeare had roses all wrong
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo en el que Boroditsky sugiere que la gramática que aprendemos de nuestros padres, nos demos cuenta o no, afecta nuestra experiencia sensual del mundo. Él asegura que los españoles y los alemanes pueden ver las mismas cosas, llevar la misma ropa, comer los mismos alimentos y el uso de las mismas máquinas. Pero en el fondo, están teniendo sentimientos muy diferentes sobre el mundo que les rodea. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Shaping the way we teach English
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al sitio web de la Universidad de Oregon, destinado a ofrecer formación a los docentes de Lenguas Extranjeras, mediante una serie de vídeos y 14 módulos. La serie incorpora escenas de aula de todo el mundo y se acompaña de un manual de formador de profesores y lecturas adicionales. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica, Media y Superior para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Sharing a world of teacher beliefs
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo en el que se expresan las ventajas de poder interactuar con otros docentes para conocer sus experiencias pedagógicas e intercambiar estrategias de enseñanza que antes no se hubieran atrevido a practicar. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas Extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Sharing the journey of facilitator and learner: Online pedagogy in practice
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que aboga por la pedagogía en línea como medio que proporciona una rica diversidad de experiencias de aprendizaje, demostrando que el diseño de los entornos virtuales de aprendizaje, pueden reflejar la práctica efectiva en la vida real y lograr la evaluación auténtica. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
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Shifting winds in arabic teaching
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo en el que se expone la forma en la que Munther Younes un docente de universidad, inició la enseñanza del árabe integrando expresiones coloquiales con la lectura en lenguaje formal. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Básica, Media y Superior para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Singable books: Sing and read your way to English proficiency
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo en el que se exponen algunos de los beneficios combinados del canto y la lectura en voz alta con los estudiantes del idioma Inglés. El resumen presenta un método fácil y eficaz para ampliar el vocabulario de los niños usando libros ilustrados cantables. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar y Básica Primaria, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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