Shifting winds in arabic teaching
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo en el que se expone la forma en la que Munther Younes un docente de universidad, inició la enseñanza del árabe integrando expresiones coloquiales con la lectura en lenguaje formal. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Básica, Media y Superior para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Se invita al docente a seguir algunas de las indicaciones que da el profesor Younes sobre la forma en la que enseña árabe, por ejemplo, siguiendo libros de texto y hablando en inglés de forma permanente para que los estudiantes dominen al tiempo, la pronunciación y la gramática. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente apoyarse en las sugerencias de otros pares, para fortalecer y enriquecer su práctica docente y compilar a través de escritos sus experiencias pedagógicas y didácticas. Pregunta detonante: ¿Cómo hablar inglés para el mundo real? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente llevar sus conocimientos a escenarios prácticos en el aula, para orientar y solucionar problemas concretos de los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.
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