Sugerencias de uso: Se sugiere al docente de Lenguas extranjeras, realizar con sus estudiantes ejercicios similares a los expuestos en el artículo para darles a conocer los resultados de ese estudio. También puede verificar el aprendizaje del género en inglés realizando actividades de complementación en la que tengan que definir si una palabra o frase es del género masculino o femenino, poniendo She, It o He, según el caso. Objetivos de aprendizaje: Este recurso fomenta en los estudiantes el reconocimiento y la producción de vocabulario del idioma inglés, a partir de la expresión escrita de situaciones cotidianas. Pregunta detonante: ¿Pensamos según nuestra lengua materna? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente de Lenguas Extranjeras diseñar y aplicar estrategias metodológicas y evaluativas, de acuerdo con las particularidades y necesidades de los estudiantes.