Teaching English: Top stories
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Descripción
La colección “Learn English: Top stories” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. Está constituida por una variedad de textos que presentan información relacionada con la enseñanza del inglés: experiencias de aprendizaje, contextos de enseñanza de la lengua y, en general, historias cortas que ofrecen un amplio panorama de la docencia en inglés en diferentes lugares del mundo. Cada recurso, además, contiene enlaces para profundizar en las temáticas presentadas. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, interesados en conocer diferentes dinámicas, actividades y nuevas ideas para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Listado de los 451 recursos
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Interaction and collaborative learning – If, why and how?
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a una investigación de la facultad de educación de la Universidad Umeå de Suecia. En ella se analizaron los factores que influyen en la interacción entre estudiantes y docentes a través de un ordenador, como por ejemplo, el diseño de tareas y evaluaciones, la actividad del profesor y participación en las actividades en línea, el proceso de creación del grupo, la situación de vida de los estudiantes y la cantidad de tiempo que podrían dedicar a sus estudios, entre otras. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Superior, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
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Interactive WhiteBoards
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el link para acceder a una colección de enlaces que ofrecen información sobre el software, hardware y recursos de aprendizaje para el uso en pizarras interactivas. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
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Interview of the month: David Deubelbeiss from EFL Classroom 2.0
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a la entrevista realizada por el señor David Deubelbeiss, precusor de Classroom 2.0, una red social para docentes que quieran participar en discusiones académicas en torno a el aprendizaje en el aula. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.
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Is e-learning failing in higher education?
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace para revisar un informe que señala que los gobiernos Europeos para el año 2008, habían invertido más de mil millones de dólares en las TIC para la educación, pero vieron poco cambio o mejora como resultado. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
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Is social media a challenge for higher education?
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace para revisar un blog que ofrece varias opiniones sobre el entrelazamiento entre la Web 2.0 y la educación superior a través de informes de investigación. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
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Is txting killin nglsh @skool? no way sez prof
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo que afirma que los docentes no deben preocuparse por la forma en la que los adolescentes escriben mensajes de texto o chats, ya que la digitalización de la escritura ahora forma parte de un nuevo lenguaje, diferente del académico. Este recurso puede ser usado por estudiantes y docentes del área de Lenguas extranjeras en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para ampliar el vocabulario y expresar ideas con claridad sobre temas del currículo y de interés general.
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It's time to get serious about creativity in the classroom
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que invita a los docentes a dar a los estudiantes la libertad artística dentro de una estructura, poniendo límites a la autonomía, asignando tareas claras y enfocadas. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando las artes.
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It’s a living thing: a neuro-linguistic programming perspective on essay writing
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un informe que presenta el modelo de programación neuro-lingüística que permite sensibilizar a los estudiantes sobre el proceso de redacción de ensayos e identificar las posibles lagunas o deficiencias a la hora de escribir. Este recurso puede ser usado por estudiantes y docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para utilizar estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos escritos.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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