It’s a living thing: a neuro-linguistic programming perspective on essay writing
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un informe que presenta el modelo de programación neuro-lingüística que permite sensibilizar a los estudiantes sobre el proceso de redacción de ensayos e identificar las posibles lagunas o deficiencias a la hora de escribir. Este recurso puede ser usado por estudiantes y docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para utilizar estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos escritos.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de leer el artículo el docente puede llevar a los estudiantes las 7 sugerencias que presenta el autor. Se sugiere enseñar el modelo a través de una presentación interactiva en kizoa.es Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite a los estudiantes utilizar estrategias para producir ensayos de carácter argumentativo en los que desarrollen sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género. Pregunta detonante: ¿Cómo escribir buenos ensayos? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente apoyarse en las sugerencias de otros pares, para fortalecer y enriquecer su práctica docente y compilar a través de escritos sus experiencias pedagógicas y didácticas.
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