Publicaciones académicas: Informática Educativa
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Descripción
Está conformada por un conjunto de textos en formato PDF que hacen referencia a ediciones del Boletín de Informática Educativa del “Proyecto SIIE, Colombia”, la revista del “Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática y Educación (LIDIE)” de la Universidad de los Andes y otros estudios realizados respecto al tema. Comprende artículos, experiencias, modelos didácticos y resultados de investigaciones sobre los aportes de la Informática en algunas necesidades educativas especiales y en la enseñanza de temáticas correspondientes a las áreas básicas, resaltando la importancia de apoyar procesos formativos a partir del uso de herramientas mediadas por computador. Está dirigida a docentes de Educación Básica y Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
Listado de los 94 recursos
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El uso del lenguaje LOGO y el desarrollo del pensamiento: Evaluación de experiencias
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se ubica a LOGO y su uso interactivo dentro de un marco filosófico-pedagógico constructivista, contraponiendolo con otros dos marcos: el preformismo y el conductismo. En el texto también se describen algunos resultados de investigación sobre los efectos que LOGO puede tener sobre el desarrollo del pensamiento. La finalidad del trabajo es señalar la gran importancia de las relaciones entre los micromundos del LOGO y el macromundo en que se inscriben. Los resultados que se puedan lograr gracias al LOGO no dependen tanto de los micromundos como de los macromundos. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Estrategias heurísticas para enriquecer la educación mediante el uso del computador
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se describe un punto de vista educativo, tanto filosófico como metodológico, basado en asumir que la complejidad inherente a la naturaleza humana debe ser el “hilo conductor” de las relaciones entre la tecnología y la educación, basado también en considerar que una tecnología sólida tiene poco valor sin una visión sólida de la educación, en el trabajo también se sostiene que la aplicabilidad de esta filosofía en el mundo de la escuela real, depende en gran medida, del uso de tecnología avanzada, ello permite reflexionar sobre las metas de la educación y como la informática educativa puede favorecer los procesos de enseñanza aprendizaje. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Estudo preliminar na construcao de uma alternativa metodológica, no uso da filosofía LOGO, para alumnos superdotados
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él, los autores presentan el estudio de seguimiento que se le realizó a un grupo de 8 alumnos diagnosticados como superdotados (9 a 13 años) los cuales eran estudiantes de escuela primaria, niños y niñas, provenientes de diferentes escuelas públicas. En la metodología del trabajo se incluyó un ambiente de aprendizaje con interacciones semanales explorando el lenguaje LOGO, el estudio mostró que el uso de la filosofía y lenguaje LOGO con dichos sujetos es eficaz, provocando cambios comportamentales positivos; el análisis permite reflexionar en todos los beneficios que brindan las herramientas tecnológicas para involucrar a diferentes poblaciones estudiantiles en un aprendizaje significativo. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informátic y Matemáticas, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Evaluación de materiales y ambientes educativos computarizados
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa" en él, el autor busca acercarse a la conceptualización de lo que es la evaluación de materiales y ambientes educativos computarizados(MEC) delimitándolos, señalando lo que es un MEC poderoso y analizando el rol del docente en ambientes educativos computarizados; partiendo de ello se aborda la evaluación de MECs, como una actividad que puede apoyar la toma de decisiones educativas relacionadas con su selección, formas de uso y articulación efectiva al currículo. En el documento se comparten enseñanzas sobre los problemas que suelen presentar las evaluaciones de MECs lo cual permite tener presentes los aspectos claves en cada uno de los tipos de evaluación. Este recurso está dirigido a docentes de Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Evaluación del Sistema Nacional de Informática Educativa - Colombia
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", hace referencia al estudio de evaluación que se le realizó al programa SISNIED del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el cual buscó propiciar en las instituciones participantes un proceso de innovación educativa apoyado en el uso de las tecnologías, lo cual permite reflexionar en los procesos de innovación que se adelantaban en 1997 y la evolución que ha sufrido hasta la época actual. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Experiencia de implementación de la modalidad B-learning en la especialización de gestión regional del desarrollo
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se presenta una experiencia de implementación de la modalidad Blended Learning en la Especialización en Gestión Regional del Desarrollo – GRD – de la Universidad de los Andes, con la que se logró un enriquecimiento de los espacios presenciales, con un componente virtual que permite responder a las necesidades de una población objetivo proveniente de diferentes regiones y profesiones. El texto permite analizar cómo estrategias como el B-learing pueden servir de apoyo en procesos de formación, además recalca la importancia de dejar atrás algunas prácticas tradicionales que si son migradas a éste tipo de formación puede obstaculizar el proceso. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Factores que influyen en la efectividad de las redes virtuales de aprendizaje: un estudio exploratorio
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se presenta un aporte a la discusión sobre las consideraciones conceptuales y metodológicas que deben tenerse en cuenta al momento de diseñar e implementar una red virtual de aprendizaje, el texto permite tener un acercamiento a los factores que afectan el proceso de aprendizaje en redes virtuales, además señala las actitudes que tienen los participantes de este proceso frente a dichos temas; lo cual invita a realizar un análisis sobre los aspectos a tener en cuenta al momento de integrar al ambiente de académico una red virtual de aprendizaje. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Función polinómica de segundo grado: Modelo diseñado con hoja de cálculo
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", hace referencia al modelo didáctico diseñado con una hoja de cálculo para la exploración, aprendizaje y aplicación de la función cuadrática desarrollando habilidades de observación, análisis, teorización, síntesis y aplicación. El documento permite analizar cómo mediante programas de fácil uso se pueden diseñar estrategías que apoyen la labor educativa, como lo fue en éste caso la temática de el uso de la función cuadrática. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Fotografía histórica de Colombia
Fotografía histórica de Colombia es una colección de recursos digitales en formato gráfico, y hace parte de la Biblioteca Virtual del Banco de la República y de la Biblioteca Luis Ángel Arango. Está conformada por imágenes y fotografías de diferentes personas notables de Colombia, durante el Siglo XIX, y en muchas de ellas, se adjunta la bibliografía del personaje. Estos recursos digitales hacen parte de una extensa colección de fotografía antropológica, conformada principalmente por archivos fotográficos de Gerardo Reichel Dolmatoff y Gregorio Hernández de Alba, y está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Sociales con el propósito de que se acerquen a la historia del país, a través de sus personalidades.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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El educador: Matemáticas
Esta colección hace parte del portal web educativo, denominado “Eleducador.com”, perteneciente a la Editorial Norma, vinculado a partir de la alianza estratégica establecida con el Ministerio de Educación Nacional. Se compone de una serie de recursos educativos, dirigidos a docentes de Educación Básica y Media, con el objetivo de propiciarles estrategias, ejercicios, juegos, enlaces y reflexiones para abordar de manera más asertiva la Didactica de las matemáticas con sus estudiantes.
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