Textos

Descripción

Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se ubica a LOGO y su uso interactivo dentro de un marco filosófico-pedagógico constructivista, contraponiendolo con otros dos marcos: el preformismo y el conductismo. En el texto también se describen algunos resultados de investigación sobre los efectos que LOGO puede tener sobre el desarrollo del pensamiento. La finalidad del trabajo es señalar la gran importancia de las relaciones entre los micromundos del LOGO y el macromundo en que se inscriben. Los resultados que se puedan lograr gracias al LOGO no dependen tanto de los micromundos como de los macromundos. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.