Textos

Descripción

Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se presenta una experiencia de implementación de la modalidad Blended Learning en la Especialización en Gestión Regional del Desarrollo – GRD – de la Universidad de los Andes, con la que se logró un enriquecimiento de los espacios presenciales, con un componente virtual que permite responder a las necesidades de una población objetivo proveniente de diferentes regiones y profesiones. El texto permite analizar cómo estrategias como el B-learing pueden servir de apoyo en procesos de formación, además recalca la importancia de dejar atrás algunas prácticas tradicionales que si son migradas a éste tipo de formación puede obstaculizar el proceso. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.