Publicaciones académicas: Informática Educativa
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Descripción
Está conformada por un conjunto de textos en formato PDF que hacen referencia a ediciones del Boletín de Informática Educativa del “Proyecto SIIE, Colombia”, la revista del “Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática y Educación (LIDIE)” de la Universidad de los Andes y otros estudios realizados respecto al tema. Comprende artículos, experiencias, modelos didácticos y resultados de investigaciones sobre los aportes de la Informática en algunas necesidades educativas especiales y en la enseñanza de temáticas correspondientes a las áreas básicas, resaltando la importancia de apoyar procesos formativos a partir del uso de herramientas mediadas por computador. Está dirigida a docentes de Educación Básica y Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
Listado de los 94 recursos
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AUTEXT: Un sistema hipertexto para autoría de material educativo computarizado
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él, el autor busca presentar la experiencia de la primera parte de desarrollo de una herramienta, que con incorporación del concepto de hipertexto ofrece un buen apoyo para la creación de sistemas tutoriales. El documento invita a analizar las aplicaciones del hipertexto como apoyo en los procesos educativos, dando a conocer la utilidad de los mismos. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Alfabetización de docentes en Informática Educativa
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se muestra una reflexión sobre qué enseñar de informática a los maestros, cómo enseñarlo y cuándo, teniendo presente que el uso del computador en las aulas escolares, tanto en primaria como en bachillerato, depende en gran medida de la capacitación en informática que tengan los maestros. El texto permite reflexionar en la importancia de la formación docente para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Ambientes computacionales y desarrollo cognitivo: perspectiva psicológica
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él, el autor intenta plantear desde la psicología, algunos principios para el diseño de ambientes computacionales que sean susceptibles de ser utilizados en el desarrollo cognitivo. Parte de una breve visión del mecanismo de la evolución cognitiva desde diversas perspectivas investigativas, define lo que sería promover el desarrollo mismo y a partir de allí, establece pautas metodológicas útiles en el diseño de ambientes educativos computarizados orientados intencionalmente a la cognición; lo cual puede ser utilizado como referencia al momento de abordar temáticas relacionadas con los principios del diseño de ambientes digitales que favorezcan el desarrollo cognitivo. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Ambientes de enseñanza-aprendizaje enriquecidos con computador
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", hace referencia al análisis de un uso particular del computador en la educación: como medio de enseñanza-aprendizaje (E-A), también se analizan los Materiales Educativos Computarizados (MECs) en sus diferentes dimensiones y se explora la posibilidad que cada una tiene de enriquecer el proceso de E-A. Así mismo, se muestra el estudio de las condiciones y requerimientos asociados al uso de MEC dentro del currículo escolar, entre otros elementos relacionados con las implicaciones del uso, posibilidades y los requerimientos de los MEC. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Asistencia inteligente en ambientes de aprendizaje colaborativos
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en el cual el autor describe herramientas de construcción de materiales interactivos, mecanismos de comunicación y un ejemplo de asistencia inteligente, además se discuten varias formas de brindar ayuda inteligente en ambientes de aprendizaje colaborativos, ello permite tener una visión más amplia sobre la incorporación de asistencia automática junto con comunicación electrónica en ambientes existentes como el aula. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Ativacáo de possibilidades em adolescentes com paralisia cerebral atraves do uso do computador
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él, el autor suscita una serie de interrogantes referentes a los recursos que actualmente están a disposición para rehabilitar niños y adolescentes con Parálisis Cerebral (PC). Para mostrar cómo el uso de la informática en una "ambiente LOGO" puede contribuir a enriquecer y dar nuevo sentido al aprendizaje escolar de estos sujetos, en el texto se analizan algunos fragmentos de estudios de casos seleccionados para la investigación. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Preescolar, Básica y Media en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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CATICI, Puertas abiertas al conocimiento
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se muestra información sobre el trabajo ganador del premio colombiano de informática educativa Men-Ribiecol 2000, categoría “estudiantes de educación básica”, el cual se presenta la reflexión personal del desarrollo, la vivencia que inspiró su trabajo en los Clubes de Amigos de la Tecnología, la Informática y las Comunicaciones (CATICI) y el Club de Informática y comunicaciones (CLIC). El texto permite reflexionar en el cómo mediante iniciativas y espacios de desarrollo tecnológico se puede animar a los estudiantes a crear proyectos de diseño de programas y recursos computacionales que sean de utilidad a la sociedad. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Comunicación mediada por computador: potencial educativo
Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en el cual se describe el potencial de los sistemas de comunicación mediada por computador (CMC) y su capacidad única para promover el diálogo y la discusión entre docentes y alumnos, más allá de las restricciones espacio-temporales, lo cual permitirá conocer el gran potencial que puede ofrecer esta tecnología a los procesos educativos. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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Fotografía histórica de Colombia
Fotografía histórica de Colombia es una colección de recursos digitales en formato gráfico, y hace parte de la Biblioteca Virtual del Banco de la República y de la Biblioteca Luis Ángel Arango. Está conformada por imágenes y fotografías de diferentes personas notables de Colombia, durante el Siglo XIX, y en muchas de ellas, se adjunta la bibliografía del personaje. Estos recursos digitales hacen parte de una extensa colección de fotografía antropológica, conformada principalmente por archivos fotográficos de Gerardo Reichel Dolmatoff y Gregorio Hernández de Alba, y está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Sociales con el propósito de que se acerquen a la historia del país, a través de sus personalidades.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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El educador: Matemáticas
Esta colección hace parte del portal web educativo, denominado “Eleducador.com”, perteneciente a la Editorial Norma, vinculado a partir de la alianza estratégica establecida con el Ministerio de Educación Nacional. Se compone de una serie de recursos educativos, dirigidos a docentes de Educación Básica y Media, con el objetivo de propiciarles estrategias, ejercicios, juegos, enlaces y reflexiones para abordar de manera más asertiva la Didactica de las matemáticas con sus estudiantes.
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