Evaluación de procesos educativos
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Descripción
la entrega esta compuesta por 63 recursos en formato texto .pdf, mediante los cuales el Ministerio de Educación Nacional publica las normalidades y consideraciones para los procesos evaluativos en las entidades educativas del país.
Listado de los 63 recursos
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación a partir de la investigación y la cooperación”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas: “la evaluación a partir de la investigación y la cooperación”, elaborada por la Institución Educativa los Andes, el cual hace referencia a que los estudiantes, a través de diferentes formas de evaluación, maximicen el aprendizaje en todas las áreas, desarrollando algunos valores como el respeto por la escucha y la opinión contraria, la responsabilidad, las relaciones de colaboración en el aprendizaje y la asertividad cuando se trate de defender sus puntos de vista. Tiene como propósito aceptar que hay un vínculo muy estrecho entre las emociones y el aprendizaje, determinando que las buenas relaciones permiten la construcción de ambientes sanos y agradables, favoreciendo el aprendizaje y convivencia de los estudiantes, está dirigido a docentes de Educación Preescolar, Básica y Media desde los grados 1° a 11° para el Mejoramiento Institucional.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación a partir del modelo didáctico ambiental”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos”, en este caso, “la evaluación a partir del modelo didáctico ambiental”, una ficha elaborada por la Institución Educativa Paso Nuevo, en la cual se desarrollan proyectos globales de vida basados en la preservación y conservación del medio ambiente. Tiene como propósito fomentar una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente, a partir de estrategias que promueven su protección. Está dirigido a directivos y docentes de Educación Preescolar, Básica y Media desde los grados 1° a 11° en el área de Ciencias Naturales.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación como proceso formativo de reflexión permanente en la Escuela Normal Superior de Nocaima, Cundinamarca”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas: “La evaluación como proceso formativo de reflexión permanente”, elaborada por la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior de Nocaima, el cual hace referencia a las estrategias de reflexión implementadas por los estudiantes y docentes acerca de sus procesos, aprendizajes y comportamientos. Tiene como propósito identificar fortalezas y debilidades a partir de evaluaciones, implementando los tres componentes fundamentales de la evaluación tales como: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Dirigido a directivos y docentes de Educación Básica Secundaria y Media desde los grados 6° a 11° para al Mejoramiento Institucional.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación desde y para un aprendizaje significativo del algebra”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas: “la evaluación desde y para un aprendizaje significativo del álgebra” es una ficha elaborada por la Institución Educativa la Paz, donde contiene una experiencia significativa, el cual hace referencia a una propuesta que consiste en favorecer un aprendizaje significativo del álgebra desde pensamientos numérico, variacional y métrico, con una secuencia didáctica desde los sistemas concretos, pasando por los conceptuales, para llegar al razonamiento algebraico. Tiene como propósito describir, comparar y cuantificar situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones, desarrollando un plan de apoyo que involucra la comunidad educativa. Está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria desde los grados 6° a 9° en el área de Matemáticas.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación integral… una aventura desde la gestión directiva”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas: “La evaluación integral… una aventura desde la gestión directiva”, elaborada por la Institución Educativa Departamental Técnico Comercial de Tibacuy, el cual hace referencia al diseño y puesta en marcha de agendas semanales distribuidas en cuatro estaciones que abordan los diferentes ámbitos del PEI: estación pedagógica, estación axiológica, estación lúdica y estación estratégica. Tiene como propósito desarrollar elementos institucionales, contando con un PEI conocido y consensuado en el que se plantean claramente los principios y fundamentos, reconociendo las acciones que mejoran la calidad educativa de la institución. Dirigido a docentes de Educación Preescolar, Básica y Media desde los grados 1° a 11 para el Mejoramiento Institucional.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación un proceso integral continuo y permanente”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” publicados por el Ministerio de Educación Nacional, en este caso se presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas “la evaluación un proceso integral continuo y permanente”, elaborada por la Institución Educativa Antonio Nariño – La Plata Pore, que hace referencia a la unificación de criterios, instrumentos y procesos evaluativos por medio de una investigación institucional. Tiene como propósito definir que la evaluación permite conocer sus avances y dificultades, estableciendo estrategias para disminuir la mortalidad académica y deserción escolar. Dirigido a docentes y directivos de Educación Preescolar, Básica y Media desde los grados 1° a 11° para Mejoramiento Institucional.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación, una mirada diferente - sistema de educación relacional”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y presenta el diligenciamiento de la ficha estándar para el registro de Experiencias Significativas: “La evaluación, una mirada diferente- sistema de educación relacional”, elaborada por la Institución Educativa Departamental Santa María del Rio, el cual se enfatiza en la evaluación como un proceso de mejoramiento continuo a partir del proyecto educativo personal de cada estudiante. Tiene como propósito identificar que la evaluación permite conocer avances y dificultades en los estudiantes, desarrollando estrategias donde se fomente la autonomía como meta, demostrando que el estudiante sea sujeto y no objeto de la educación. Dirigido a docentes de Educación Preescolar, Básica y Media desde los grados 1° a 11° como práctica para el Mejoramiento Institucional.
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Registro de Experiencias Significativas: “La evaluación: un juego en ambientes virtuales”
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” publicados por el Ministerio de Educación Nacional, en este caso “la evaluación: un juego en ambientes virtuales” es una ficha elaborada por la Institución Educativa Gabo, en el cual se desarrolla e implementa un software educativo, permitiendo evaluar los conocimientos de los niños, de manera lúdica. Tiene como propósito diseñar prototipos para el desarrollo de competencias que parten del pensamiento tecnológico, técnico, laboral y comunicativo, para así potenciar la creatividad. Está dirigido a docentes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media desde los grados 3° a 11° en el área de Tecnología e Informática.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Academia Vasquez - Algebra - Funciones
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Academia Vásquez. Esta colección está conformada por recursos en video clips, producidos por el profesor Julio Alberto Ríos Gallego. Dichos recursos representan ejercicios y técnicas de resolución de problemas de álgebra, que abarca procedimientos matemáticos de la temática de funciones. El material apoya el desarrollo, formulación, tratamiento y resolución de problemas, así como la construcción y ejecución de procedimientos o rutina. La colección tiene como público objetivo a los estudiantes y docentes de educación secundaria y media, en el área de matemáticas.
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