Evaluación de procesos educativos
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Descripción
la entrega esta compuesta por 63 recursos en formato texto .pdf, mediante los cuales el Ministerio de Educación Nacional publica las normalidades y consideraciones para los procesos evaluativos en las entidades educativas del país.
Listado de los 63 recursos
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Informe general sobre evaluación del aprendizaje
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y aborda los resultados de diversas mediciones internacionales realizadas en los últimos años y en las cuales ha participado más de veinticinco ciudades de Colombia. Está dirigido a docentes y directivos de Educación Preescolar, Básica y Media de los grados 0 ° a 11 ° para la identificación de problemas menos evidentes en los establecimientos educativos, y aplicar nuevas estrategias para mejorar los resultados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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La evaluación como estrategia para mejorar un establecimiento educativo
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y se presenta una estrategia para mejorar la calidad educativa de la Institución Educativa Liceo Pivijay, que consiste en una propuesta evaluativa integral armónica basada en el contexto escolar. Está dirigido a docentes de Educación Básica y Media de los grados 6 ° a 11 ° y puede ser utilizado en el Mejoramiento Institucional, que permita la calidad educativa.
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La evaluación como herramienta motivadora
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y alude a la experiencia presentada por la Institución Educativa Santa Clara, San Onofre –Sucre, en la que relacionan la creación de conocimientos y habilidades cognitivas, en la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación. Está dirigido a docentes de Educación Básica y Media de los grados 1° a 11 ° y puede ser orientado en el Mejoramiento Institucional, en la evaluación como herramienta motivadora.
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La evaluación como una cuestión de sentimientos, poder y ética
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y es la presentación de un evento realizado en el marco del Foro Educativo "Evaluar es Valorar", realizado del 21 al 23 de octubre de 2008 en Bogotá, por el argentino Jorge Fasce, profesor en ciencias de la Educación y especialista en Gestión Educativa. En el recurso se aborda la evaluación más allá de la práctica, analizada desde el punto de vista de las actitudes y los roles presentes en el aula de clase. Está dirigido a docentes de Educación Básica y Media de los grados 6 ° a 11 ° y puede ser utilizado en el Mejoramiento Institucional para analizar situaciones en las que se despliegan fuertes cuestiones de poder, y que desencadenan temores en los estudiantes.
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La evaluación de los aprendizajes en ambientes digitales
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y es el resumen del foro temático desarrollado a partir de la video conferencia, realizada por Miguel Ripoll desde Chile. Está dirigido a docentes de Educación Preescolar, Básica y Media de los grados 0° a 11 ° y puede ser orientado en el Mejoramiento Institucional, para la argumentación sobre la importancia de la evaluación, no como producto final sino como un proceso donde el docente debe saber que se espera de él.
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La evaluación del aprendizaje: ¿De qué estamos hablando?
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y es la presentación realizada en el marco del Foro Educativo "Evaluar es Valorar". En éste, Francisco Cajiao Restrepo, asesor del Ministerio de Educación Nacional, aborda la capacidad que tienen los niños para aprender y adaptarse para sobrevivir tomando la información del entorno y saberla usar apropiadamente en la cotidianidad. Está dirigido a docentes de Educación Preescolar Básica y Media de los grados 0 ° a 11 ° y puede ser utilizado en el Mejoramiento Institucional, para verificar los espacios que facilitan la accesibilidad a los procesos de enseñanza, aprendizaje y participación.
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La evaluación en la educación de jóvenes y adultos, del programa ser de la Universidad Católica de Oriente
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y alude a la presentación de Guillermo León Gómez Zuluaga, Decano de la Facultad de Educación, Universidad Católica de Oriente, en la que propone mirar la educación desde el desarrollo humano integral, conviertiéndola en un espacio de encuentro, diálogo y negociación frente a la comprensión de los sentidos del hombre y sus realidades. El recurso está dirigido a docentes y directivos de Educación Preescolar, Básica y Media de los grados 0° a 11 ° para orientar el Mejoramiento Institucional.
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La evaluación: cuestión de sentimientos, poder y ética
Este recurso hace parte de la colección “Evaluación de Procesos Educativos” y es el resumen de la presentación realizada en el marco del Foro Educativo "Evaluar es Valorar", evento realizado del 21 al 23 de octubre de 2008 en Bogotá, por el argentino Jorge Fasce, profesor en ciencias de la Educación y especialista en Gestión Educativa. En este se abordan las situaciones que atemorizan a los estudiantes, analizada desde el punto de vista de las actitudes y los roles presentes en el aula de clase. Está dirigido a docentes de Educación Básica y Media de los grados 6 ° a 11 ° y puede ser utilizado en el Mejoramiento Institucional para analizar situaciones que desencadenan temores en los estudiantes.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Academia Vasquez - Algebra - Funciones
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Academia Vásquez. Esta colección está conformada por recursos en video clips, producidos por el profesor Julio Alberto Ríos Gallego. Dichos recursos representan ejercicios y técnicas de resolución de problemas de álgebra, que abarca procedimientos matemáticos de la temática de funciones. El material apoya el desarrollo, formulación, tratamiento y resolución de problemas, así como la construcción y ejecución de procedimientos o rutina. La colección tiene como público objetivo a los estudiantes y docentes de educación secundaria y media, en el área de matemáticas.
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