Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación.
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Descripción
La colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene artículos de investigación, en formato .pdf, sobre la relación entre educación, comunicación y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en el ámbito de la orientación psicopedagógica. Los artículos presentan temas sobre cómo las TIC pueden contribuir en la orientación de los jóvenes de los diferentes niveles educativos y ser referente para mejorar la práctica profesional de la orientación psicopedagógica. Los diferentes artículos pueden ser trabajados tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
Listado de los 30 recursos
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Las tic, nuevo espacio para el encuentro
El recurso, las tic, nuevo espacio para el encuentro, de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, sobre la implantación de las tecnologías de la información y su influencia masiva en todos los sectores de la sociedad, desde los económicos hasta los culturales, y desde los formativos hasta los del ocio. El artículo puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Luces en el laberinto audio visual
El recurso, luces en el laberinto audio visual, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20 Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene una lectura, en formato .pdf, que permite conocer las causas y consecuencias del mal uso de los medios audio visuales en niños y jóvenes de la sociedad. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Medios de comunicación y educación intercultural
El recurso, medios de comunicación y educación intercultural, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, sobre la reflexión del uso de los medios de comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Secundaria, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Orientación académica con alumnos por internet
El recurso, orientación académica con alumnos por internet, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, sobre orientaciones académicas y vocacionales por medio de la red. El artículo presenta temas sobre cómo, por medio de la red pueden contribuir en la orientación de los estudiantes de bachillerato para encaminarlos en el comienzo de su vida profesional. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Secundaria, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Orientación educativa en internet
El recurso, orientación académica con alumnos por internet, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, que presenta temas sobre cómo, por medio de la red pueden contribuir en la orientación de los estudiantes para encaminarlos en el comienzo de su vida profesional de una manera puntual y con opciones de búsqueda claras. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Secundaria, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Orientación y medios de comunicacion
El recurso, orientación y medios de comunicacion, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene una lectura, en formato .pdf, sobre la orientación a los diferentes actores de la comunidad educativa sobre el uso de los medios de comunicación y la posición de diferentes autores frente al tema. Este recurso puede ser trabajado por docentes de básica secundaria y media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Orientación y medios de comunicación_comunicar 21
El recurso, Orientación y medios de comunicación_comunicar 21, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, sobre la integración de las TIC a los diferentes entes que componen el proceso educativo. El artículo presenta temas sobre la orientación psicopedagógica hacía las nuevas tecnologías. Puede ser trabajado por docentes de básica secundaria y media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
El recurso, Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Presenta un artículo en formato .pdf, sobre la incidencia de los medios de comunicación, específicamente; la televisión, mensajes mediáticos y la prevención para que sea una herramienta útil y no nociva. El artículo presenta temas sobre cómo las TIC pueden contribuir en la orientación de los jóvenes de los diferentes niveles educativos y ser referente para mejorar la práctica profesional de la orientación psicopedagógica. Este recurso, puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes”, realizado en la ciudad de Bogotá durante el mes de octubre del año 2008. La colección contiene políticas públicas sobre evaluación, documentos académicos y una variedad de experiencias evaluativas desarrolladas en diferentes escenarios del territorio nacional. En general, los recursos reflejan la necesidad de establecer criterios claros para la evaluación de la labor docente, y de los conocimientos y competencias adquiridas por los estudiantes de la Educación preescolar, Básica y Media. La colección está dirigida a docentes que se desempeñen en este nivel educativo, como un referente en el desarrollo de propuestas evaluativas que atiendan a los avances y la reconceptualización de este proceso.
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Temporada I. Capítulo 01: Eolo
Nico investiga autos que usan la energía eólica, y encuentra que en Colombia hay un grupo de investigación que ha desarrollado un prototipo de auto híbrido que funciona con energía eléctrica y eólica. Hacen pruebas y lo comparan con un auto a gasolina. Los resultados de la prueba son increíbles. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema del uso de la energía eólica con el fin de demostrar que es posible utilizar fuentes de energía renovable en Colombia que cuiden el medio ambiente y al mismo tiempo beneficien al ser humano. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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