Sugerencias de uso: A partir de la lectura, comprensión y contextualización del documento, el docente puede proponer hacer un cuadro de semejanzas y diferencias por grupo, sobre cada uno de los valores plasmados en cada medio, donde se identifiquen los valores que son utilizados en la vida cotidiana de la misma manera que en los medios. Objetivos de aprendizaje: Este recurso le permitirá al docente, generar una reflexión crítica por parte de los estudiantes sobre su identidad y los valores que la definen utilizando las TIC. Pregunta detonante: ¿Cómo podemos utilizar las nuevas tecnologías de la información para que éstas nos ayuden adecuadamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciudadano democrático que vive en contextos pluriculturales? Aspectos pedagógicos: La interpretación del texto, le permitirá al maestro crear didácticas para el buen desarrollo de la pluriculturalidad.