Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación.
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Descripción
La colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene artículos de investigación, en formato .pdf, sobre la relación entre educación, comunicación y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en el ámbito de la orientación psicopedagógica. Los artículos presentan temas sobre cómo las TIC pueden contribuir en la orientación de los jóvenes de los diferentes niveles educativos y ser referente para mejorar la práctica profesional de la orientación psicopedagógica. Los diferentes artículos pueden ser trabajados tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
Listado de los 30 recursos
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Bitácora
El recurso, bitácora, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene artículos, en formato .pdf, en un compendio de conclusiones llevadas a cabo en diferentes congresos, festivales y conferencias donde se ha planteado el uso y manejo de la multimedia en la educación como un recurso práctico de aprendizaje. Estos artículos pueden ser trabajados por docentes de todos los niveles educativos, en las diferentes áreas del conocimiento, aplicandolos en proyectos transversales.
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De lo que dicen las miradas
El recurso, de lo que dicen las miradas, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, que tiene el fin de acercarse al lenguaje no verbal a través de la mirada como código de comunicación y expresión en contextos sociales y educativos. Este artículo puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Educación audiovisual en educación infantil
El recurso, educación audiovisual en educación infantil, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, el cual, tiene la intención de que los medios audiovisuales sean utilizados de una manera racional y crítica. Este artículo puede ser trabajado por docentes Educación Infantil, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales, desde diferentes proyectos transversales.
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Educación emocional y medios de comunicación
El recurso, educación emocional y medios de comunicación, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, sobre la relación entre la educación emocional y los medios de comunicación. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje, ciencias sociales y ética y valores.
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Educación y comunicación
El recurso, educación y comunicación, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, sobre la creación de un proyecto para evitar que los medios de comunicación influyan negativamente en niños y jóvenes a partir de unas etapas. Este recurso, puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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El cine subtitulado y la comunidad sorda
El recurso, el cine subtitulado y la comunidad sorda, hace parte de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" y es producto de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, sobre un ejercicio de reflexión del cine subtitulado y la comunidad sorda. En el se invita a pensar sobre la necesidad de un subtítulo correcto que se adecue a las particularidades de cada persona sorda, ya que esto es posible con el advenimiento de las nuevas tecnologías. Este recurso, puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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El silencio
El recurso, el silencio, de la colección "Revista Comunicar N. 20: Orientación y medios de comunicación" hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un artículo, en formato .pdf, el cual es una reflexión sobre la pérdida del silencio experimentada en nuestras sociedades. El artículo puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación Media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales, desde diferentes proyectos transversales.
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El valor del cine para aprender y enseñar
El recurso, el valor del cine para aprender y enseñar, hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. Contiene un texto, en formato .pdf, sobre la importancia del cine como estrategia y recurso pedagógico. El artículo plantea como el cine puede llevar a un análisis y reflexión por parte de los estudiantes y como medio de aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento. Este recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de Educación pre-escolar, básica y media, en las diferentes áreas del conocimiento.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes”, realizado en la ciudad de Bogotá durante el mes de octubre del año 2008. La colección contiene políticas públicas sobre evaluación, documentos académicos y una variedad de experiencias evaluativas desarrolladas en diferentes escenarios del territorio nacional. En general, los recursos reflejan la necesidad de establecer criterios claros para la evaluación de la labor docente, y de los conocimientos y competencias adquiridas por los estudiantes de la Educación preescolar, Básica y Media. La colección está dirigida a docentes que se desempeñen en este nivel educativo, como un referente en el desarrollo de propuestas evaluativas que atiendan a los avances y la reconceptualización de este proceso.
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Temporada I. Capítulo 01: Eolo
Nico investiga autos que usan la energía eólica, y encuentra que en Colombia hay un grupo de investigación que ha desarrollado un prototipo de auto híbrido que funciona con energía eléctrica y eólica. Hacen pruebas y lo comparan con un auto a gasolina. Los resultados de la prueba son increíbles. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema del uso de la energía eólica con el fin de demostrar que es posible utilizar fuentes de energía renovable en Colombia que cuiden el medio ambiente y al mismo tiempo beneficien al ser humano. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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