Foro Mundial de Grupos de trabajo por la Primera Infancia - 2009
Compartir
Descripción
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Mundial para el trabajo por la Primera Infancia”, realizado en Cali durante el mes de noviembre del año 2009. La colección presenta algunas políticas sobre Primera Infancia, y sus repercusiones en el desarrollo de procesos educativos que buscan fortalecer las competencias académicas y ciudadanas de los niños y las niñas del país. Así mismo, expone algunas experiencias desarrolladas en instituciones educativas de las diferentes regiones de Colombia, en el marco del trabajo y la formación en primera infancia. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, como un referente en el desarrollo de competencias ciudadanas y la consolidación de grupos de trabajo por la primera infancia.
Listado de los 95 recursos
-
Desafíos de la protección a la primera infancia: maltrato y abuso sexual infantil
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la ponencia “Desafíos de la protección a la primera infancia: maltrato y abuso sexual infantil”, la cual aborda la situación de los niños y niñas en la actualidad, resaltando que son mirados como objetos tanto por el Estado, la familia y las comunidades, de ahí que se propongan algunos retos para estas organizaciones en pro del bienestar de la infancia. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la atención y protección de niños y niñas.
Ver contenidoTextual
-
Desarrollo infantil temprano con calidad: una propuesta para el desarrollo
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Desarrollo infantil temprano con calidad: una propuesta para el desarrollo”, en el cual se resalta el programa de los Centros de desarrollo infantil de México (CENDI), en los cuales se atiende a niños y niñas desde el proceso de gestación, con el propósito de brindarles posibilidades de atención integral. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la importancia de las mediaciones de la escuela en el desarrollo y bienestar de niños y niñas.
Ver contenidoTextual
-
Diversas estrategias para preparar profesores de primera infancia. El modelo de Nueva Zelanda
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la ponencia titulada “Diversas estrategias para preparar profesores de primera infancia. El modelo de Nueva Zelanda”, el cual capacita y forma a los docentes a través del uso de las nuevas tecnologías para el trabajo con la niñez y muestra algunos componentes de este proceso. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a las prácticas de enseñanza en la infancia.
Ver contenidoTextual
-
E-Blocks y el aprendizaje de la lengua escrita
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la conferencia “E-Blocks y el aprendizaje de la lengua escrita”, en la cual se hace un resumen de la investigación de maestría con el mismo nombre, se muestran los objetivos, las consideraciones pedagógicas, didácticas y conclusiones sobre el tema. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno al papel de las nuevas tecnologías en la promoción del aprendizaje colaborativo.
Ver contenidoTextual
-
Educando con amor para la vida
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una de las memorias del Preforo nacional de experiencias significativas, “Educando con amor para la vida”, en la cual se describe el programa de atención a la primera infancia del departamento del Valle del Cauca, se muestra el objetivo, las estrategias, el enfoque y los avances alcanzados. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover prácticas formativas y de acompañamiento de niños y niñas desde la afectividad.
Ver contenidoTextual
-
El Proyecto Re-creo de la Organización de Estados Iberoamericanos
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la ponencia “El Proyecto Re-creo de la Organización de Estados Iberoamericanos”, la cual describe la situación de la infancia frente al conflicto armado, se presentan algunos estudios realizados en el país que muestra algunas cifras de diferentes problemáticas que viven los niños en la guerra, así como algunas políticas para su atención. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la atención y protección de niños y niñas victimas del conflicto armado.
Ver contenidoTextual
-
El compromiso de la Fundación Carulla con la primera infancia
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la ponencia “El compromiso de la Fundación Carulla con la primera infancia”, en la cual se describe cómo se ha vinculado esta organización en programas de atención a la infancia, se alude a las estrategias que ha implementado, así como los avances y retos para beneficiar una mayor cantidad de niños. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la atención y protección de niños y niñas.
Ver contenidoTextual
-
El modelo de Jamaica para la integración de servicios hacia el desarrollo infantil temprano
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de una de las experiencias y programas significativos para la atención en la primera infancia, titulada “El modelo de Jamaica para la integración de servicios hacia el desarrollo infantil temprano”, se describe este modelo y se enfatiza en su enfoque transectorial. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a estrategias institucionales que buscan fortalecer la atención de la primera infancia.
Ver contenidoTextual
Textual
Otras personas también consultaron estos recursos
-
Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
Ver colección -
100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
Ver colección -
Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
Ver recursoAudiovisual
-
Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
Ver recursoAudiovisual
Audiovisual
Crear nueva lista
Facebook
Instagram
Whatsapp
TikTok
No hay opiniones de otros usuarios para mostrar.