Foro Mundial de Grupos de trabajo por la Primera Infancia - 2009
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Descripción
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Mundial para el trabajo por la Primera Infancia”, realizado en Cali durante el mes de noviembre del año 2009. La colección presenta algunas políticas sobre Primera Infancia, y sus repercusiones en el desarrollo de procesos educativos que buscan fortalecer las competencias académicas y ciudadanas de los niños y las niñas del país. Así mismo, expone algunas experiencias desarrolladas en instituciones educativas de las diferentes regiones de Colombia, en el marco del trabajo y la formación en primera infancia. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, como un referente en el desarrollo de competencias ciudadanas y la consolidación de grupos de trabajo por la primera infancia.
Listado de los 95 recursos
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Procesos de socialización y crianza en familias vinculadas al conflicto armado
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Procesos de socialización y crianza en familias vinculadas al conflicto armado”, el cual contextualiza la población y las problemáticas a las que se ven enfrentados algunas familias de la ciudad de Medellín para la crianza de los niños y niñas, así como algunos resultados de la investigación. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones pedagógicas en torno al significado de las pautas de crianza en la educación de los niños y niñas.
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Promoción de comportamientos prosociales para la identificación y prevención de la agresión en la primera infancia
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Promoción de comportamientos prosociales para la identificación y prevención de la agresión en la primera infancia”, el cual contextualiza la población, la metodología y algunos de los resultados de esta investigación. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones pedagógicas en torno a la importancia del trabajo colaborativo para los niños y niñas.
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Promoción de la resiliencia familiar. Manual de Agentes Educativos
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la cartilla “Promoción de la resiliencia familiar. Manual de Agentes Educativos”, la cual contiene una serie de orientaciones conceptuales y prácticas para trabajar con los niños y familia el asunto del reclutamiento forzado desde el enfoque de la resiliencia, para ello se hace énfasis en gran medida al tema del vínculo y la afectividad. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la prevención del reclutamiento de niños y niñas para la guerra desde la afectividad.
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Protegiendo los derechos de los niños y niñas más pequeños, sus familias y comunidades por medio de la atención integral, en Sudáfrica después del conflicto
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Protegiendo los derechos de los niños y niñas más pequeños, sus familias y comunidades por medio de la atención integral, en Sudáfrica después del conflicto”, en el cual se hace referencia a dicho estudio, los objetivos, la metodología y los resultados. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones pedagógicas en torno a la garantía de los derechos de los niños y niñas victimas del conflicto armado.
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Proyecto Amarte: Escuela para la vida
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una de las memorias del Preforo nacional de primera infancia, “Proyecto Amarte: Escuela para la vida”, en las cuales se evidencia unas fotografías que muestran diferentes actividades y estrategias implementadas por las agentes educativas durante el proceso de acompañamiento de los niños y niñas, como lo son la narración y el dibujo. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover prácticas formativas desde la afectividad.
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Proyecto Resiliencia familiar: prevención del reclutamiento
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la ponencia titulada “Proyecto Resiliencia familiar: prevención del reclutamiento”, el cual ofrece una mirada del programa de atención a la primera infancia, así como algunos avances y retos frente a su desarrollo. Además se describe la propuesta de resiliencia familiar. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones pedagógicas sobre la importancia de la resiliencia como una estrategias para aportar a la calidad de vida de niños y niñas.
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Proyecto de televisión infantil cultural
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la memoria de la ponencia “Proyecto de televisión infantil cultural”, en la cual se resaltan algunos asuntos de esta investigación, como lo son las estrategias, los objetivos y los resultados. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la posición de los adultos frente a las necesidades de niños y niñas.
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Proyecto etnoeducativo Majrike
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la memoria de la exposición sobre el “Proyecto etnoeducativo Majrike”, el cual tiene como propósito preservar y aportar a la cultura y cuidado de todos su comunidad desde el momento de gestación y hasta muerte. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la valoración cultural de diferentes grupos de niños y niñas.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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