Foro Mundial de Grupos de trabajo por la Primera Infancia - 2009
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Descripción
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Mundial para el trabajo por la Primera Infancia”, realizado en Cali durante el mes de noviembre del año 2009. La colección presenta algunas políticas sobre Primera Infancia, y sus repercusiones en el desarrollo de procesos educativos que buscan fortalecer las competencias académicas y ciudadanas de los niños y las niñas del país. Así mismo, expone algunas experiencias desarrolladas en instituciones educativas de las diferentes regiones de Colombia, en el marco del trabajo y la formación en primera infancia. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, como un referente en el desarrollo de competencias ciudadanas y la consolidación de grupos de trabajo por la primera infancia.
Listado de los 95 recursos
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Algunos elementos reflexivos para comprender la situación de la primera infancia en contextos de vulnerabilidad
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la ponencia “Algunos elementos reflexivos para comprender la situación de la primera infancia en contextos de vulnerabilidad”, de la cual se resaltan algunas concepciones del niño en las políticas públicas como por los programas y convenios encaminados a protegerles sus derechos. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la atención y protección de niños y niñas.
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Alianza por la Niñez Colombiana - Mesa de Primera Infancia
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Alianza por la Niñez Colombiana - Mesa de Primera Infancia”, en el cual se explica la naturaleza de este plan, se describen algunas estrategias para avanzar en la garantía de los derechos de la niñez en Colombia, así como los logros obtenidos a la fecha. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la garantía de los derechos de los niños y las niñas
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Análisis de Experiencia y Resultados de Impacto del Trabajo con la Primera Infancia en el Sector Rural en Centroamérica de Save The Children y otros Actores Participantes.
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Análisis de Experiencia y Resultados de Impacto del Trabajo con la Primera Infancia en el Sector Rural en Centroamérica de Save The Children y otros Actores Participantes”, en el cual se contextualiza los objetivos, estrategias de funcionamiento y metas para favorecer la participación de niños y niñas en programas de desarrollo infantil. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la garantía de los derechos de los niños y las niñas.
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Aprender en mundos digitales
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la conferencia “Aprender en mundos digitales”, en la cual se hace énfasis en el aprendizaje a través de la Internet, las posibilidades que éste ofrece para el desarrollo de la imaginación, la escritura y la participación. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a estrategias para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas.
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Articulación de los sectores de salud, protección y educación en la atención a la primera infancia
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la ponencia titulada “Articulación de los sectores de salud, protección y educación en la atención a la primera infancia”, de la cual se ofrece una mirada sobre algunas acciones que se han adelantado en Nueva Zelanda a favor de la niñez. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones académicas en torno a estrategias para la atención de niños y niñas.
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Atención integral a la primera infancia en Chile
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Atención integral a la primera infancia en Chile”, en el cual se resalta el enfoque de la política de atención a la infancia en este país, resaltando los programas, las propuestas y las problemáticas de mayor intervención. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a las políticas para la atención y educación de la primera infancia.
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Atención integral a la primera infancia: una estrategia desde Childfund América
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta el documento de la ponencia “Atención integral a la primera infancia: una estrategia desde Childfund América”, en el cual se hace referencia a dicha propuesta desde sus objetivos, enfoque, estrategias y resultados. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones pedagógicas en torno a la formación de niños y niñas desde el liderazgo.
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Cartilla para la promoción de la resiliencia familiar
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta la “Cartilla para la promoción de la resiliencia familiar”, la cual contiene unas actividades para realizar entre niños y adultos, todas ellas basadas en la metáfora del tejido, es decir, ilustra cómo se van creando los vínculos desde la gestación. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la importancia de la resiliencia familiar.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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