Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 41, núm. 65 (2004)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 41, núm. 65 (2004) es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, y busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 52 recursos
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Frontera, ciudad y plaza pública americana del siglo XVI: escritura, violencia y statu quo deseado en cronistas españoles de la conquista
El recurso "Frontera, ciudad y plaza pública americana del siglo XVI: escritura, violencia y statu quo deseado en cronistas españoles de la conquista", es un artículo en formato PDF, escrito por Álvaro Félix Bolaños del departamento de lenguas y literaturas romance de la Universidad de Florida (Gainesville), digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicada en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Numero 65 de 2004. En el texto, el autor indica que el diseño y concepción de la plaza pública desde el ágora griega hasta la colonización, puede describirse como un lugar para el libre movimiento del habitante o transeúnte, y es un lugar en donde se contienen una serie de códigos en las estructuras (esculturas, los edificios, las pinturas, etc.) y dinámicas que la habitan, para ser transmitidos a los ciudadanos. Lo anterior, para señalar que la plaza pública sirvió en el S. XVI para perpetuar el statu Quo de la dominación española. Las posibilidades simbólicas de la plaza no solo se encuentran en los objetos que la componen oficialmente, sino de las interacciones que se dan en la plaza, tales como la disidencia expresada en 2 fases: 1) Manifestaciones conspiraciones, circulación de panfletos y 2) Disidencia castigada, juicios, sentencias y ejecuciones públicas. Reflejo de lo anterior, son las narraciones de cronistas españoles durante la conquista, los cuales son citados y expuestos a lo largo del artículo, acompañado de ilustraciones que revelan lo descrito en los relatos literarios de la época .dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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Graves aseveraciones históricas en el marco de un coloquio jovial y burletero
El recurso "Graves aseveraciones históricas en el marco de un coloquio jovial y burletero" es una reseña en formato PDF del libro “La taberna de la historia” de Germán Arciniegas y publicado en el 2000 por la editorial Planeta. Este artículo fue escrito por Juan Gustavo Cobo Borda, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicada en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Numero 65 de 2004, en la sección de descripciones y viajes. En el texto, el autor describe la obra póstuma de Arciniegas, en la que presenta a Cristóbal Colón, a Américo Vespucio y a Vasco Núñez de Balboa reunidos en una taberna de un chino llamada Magallanes, ubicada en Cartagena, en donde se presentan discusiones que describen momentos históricos vividos por estos personajes, algunos descritos por personajes que revelan de forma burlesca la personalidad de estas tres figuras históricas y algunos de los sucesos y opiniones narradas por los mismos. dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
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Huidobro, Neruda y los otros
El recurso "Huidobro, Neruda y los otros" es una reseña en formato PDF del libro “Colombia mira al Chile literario” del cual Francisca Varas de Bernal fue la compiladora. Publicado en 1999 por Tercer Mundo Editores, en el marco del Convenio Andrés Bello. Este artículo fue escrito por Jimena Montaña Cuéllar, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Numero 65 de 2004, en la sección de extranjeros en Colombia. En el texto, Montaña Cuéllar indica que el instituto Colombo Chileno en colaboración con el convenio Andrés Bello reunió los textos y aportes del grupo de intelectuales que fueron reunidos en la Fundación Santillana en el año 1998, para leer diversos textos sobre escritores Chilenos. Afirma que en este encuentro se hizo particular referencia a Huidrobo, a Neruda, a Gabriela Mistral y a Volodia Teitelboim, y en el desarrollo de la reseña hace un breve recorrido por los aportes realizados en dicho evento, en donde el eje del mismo consistió en buscan convergencias en las creaciones literarias colombianas y chilenas. Dirigido al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
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IX Concurso de álbum ilustrado A la orilla del viento, Fondo de Cultura Económica, 2004
Este Recurso artículo presenta las bases para participar en el IX Concurso de álbum ilustrado, denominado A La Orilla del Viento y convocado por el Fondo de cultura económica en el año 2004, con el fin de fomentar en niños y jóvenes el desarrollo de la creación litraria y plástica. Este documento se encuentra en formato PDF, fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Número 65 de 2004, en la sección Varia. Dirigido al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
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Intelectual en país periférico
El recurso "Intelectual en país periférico" es una reseña en formato PDF del libro “Diario de la luz y las tinieblas, Francisco Joseph de Caldas” de Samuel Jaramillo González y publicado en el 2000 por Grupo Editorial Norma. Este artículo fue escrito por Silvia Miguens, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Número 65 de 2004, en la sección de narrativa. En el texto, Miguens inicia haciendo un paralelo comparativo entre Francisco José de Caldas y Samuel Jaramillo, describiendo aspectos biográficos relacionados con su formación, su oficio e ideología, en búsqueda de coincidencias entre el personaje y el autor en esta biografía novelada y a su vez expone distintas maneras en las que en el transcurso de las páginas, el lector llega a identificarse con la historia, el personaje y el autor. dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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José Gorostiza y su Declaración de Bogotá, 1948
El recurso "José Gorostiza y su Declaración de Bogotá, 1948" es un artículo en formato PDF escrito por Juan Gustavo Cobo Borda, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Numero 65 de 2004, en la sección Varia. En el texto, Cobo Borda inicia contextualizando al lector con los sucesos nacionales ocurridos en 1948, tales como el asesinato de Jorge Eliécer Gaitán, la IX conferencia panamericana, entre otros, para señalar que en este momento de efervescencia, llega a Bogotá del poeta mejicano José Gorostiza, y es a partir de los sucesos de este año, que surge un poema que se llamaría Declaración de Bogotá. A lo largo del artículo, hace referencia a apartados de la obra de Gorostiza, que revelan claramente el clima de la época. Dirigido al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
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Joya bibliográfica
El recurso "Joya bibliográfica" es una reseña en formato PDF del libro “Artistas en tiempos de guerra: Peregrino Rivera Arce” de Beatriz González y publicado en 1999 por el Museo Nacional de Colombia y la litografía Arco. Este artículo fue escrito por Santiago Londoño Vélez, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Número 65 de 2004, en la sección de arte. En el texto, Santiago Londoño indica que junto con el álbum del grabador y soldado Peregrino Rivera se encuentra un folleto que reúne lo poco que se sabe hoy sobre su autor y obra, escrito por la pintora e historiadora Beatriz González. A lo largo de la reseña, Londoño describe tanto la obra de Peregrino Rivera, como la interpretación y narración que hace Beatriz González en el folleto que acompaña la custodiada obra de Rivera Arce. dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
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La consagración de lo baladí y el uso de los marginados
El recurso "La consagración de lo baladí y el uso de los marginados", es una reseña en formato PDF del libro “Identidades a flor de piel. Lo “negro” entre apariencias y pertenencias: categorías raciales y mestizaje en Cartagena” de Elizabeth Cunin y publicado en el 2003 por el Instituto Colombiano de Antropología e Historia, la Universidad de los Andes, el Instituto Francés de Estudios Andinos y el Observatorio del Caribe Colombiano. Este artículo fue escrito por el profesor Alexander Cifuentes, digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República y publicado en el boletín Cultural y Bibliográfico Vol. 41, Número 65 de 2004, en la sección de sociología. En el texto, Cifuentes indica que el propósito del libro es presentar cómo el tema del racismo lleva a difundir una serie de valores culturales, normas sociales tácitas, y revela relaciones de dominación y clasificación de las personas, dicho en las palabras de la autora de esta obra, su interés en el desarrollo de la misma se centra en la manera como los miembros de una sociedad se clasifican y son clasificados, a partir de sus características físicas mientras interactúan. Alexander Cifuentes hace una breve descripción del libro capítulo a capítulo y realiza una serie de observaciones al texto de Elizabeth, relacionadas con los principales problemas metodológicos para el estudio y análisis de las poblaciones negras. dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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