Señal memoria: Colombia literaria
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Descripción
Esta colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radio Televisión de Colombia (RTVC). Está compuesta por una serie de recursos sonoros, provenientes del archivo de la Fonoteca Nacional, del programa Colombia literaria, una radio revista en la cual se realizan diferentes entrevistas enfatizando el tema del estado actual de la cultura literaria en Colombia. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Básica y Media, en el área de Lenguaje, con el propósito de generar espacios de reflexión sobre el estado de la cultura colombiana, y sensibilizarlos frente a las acciones que, como individuos y colectivo, pueden desarrollar para incrementar la cultura literaria en el país.
Listado de los 173 recursos
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Colombia literaria: Entrevista a Raul E Oñoro Amador (copia)
Este recurso es copia del titulado “Colombia literaria: Entrevista a Raul E Oñoro Amador (parte 2)”.
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Colombia literaria: Entrevista a Virginia Gutiérrez de Pineda
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión de la antropóloga Virginia Gutiérrez de Pineda, sobre el concepto de antropología social, relacionándola con el estudio de la vida cultural del hombre, sus transformaciones y problemáticas. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Ciencias Sociales, con el propósito de generar reflexiones en torno a las transformaciones culturales.
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Colombia literaria: Entrevista a Abel Naranjo Villegas
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión del académico Abel Naranjo Villegas, sobre los avances y limitaciones de la cultura en el país, él cual menciona que hay un desequilibrio pues se avanza en unos aspectos y se retrocede en otros, por ejemplo, hay una mayor conciencia social pero pocos estudios sobre sus transformaciones. De otro lado, menciona que hay crisis moral debido a la clase política que dirige el país, en tanto que tienen intenciones diferentes a las esperadas. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el fin de incentivar en los estudiantes reflexiones en torno al desarrollo cultural del país.
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Colombia literaria: Entrevista a Adel López Gómez
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión del escritor Adel López Gómez, sobre el desarrollo cultural del país, el cual señala fortalezas en cuanto a la producción intelectual, más una debilidad en relación a la participación de toda la población en la cultura. De igual forma, alude al aporte del cuento en su desarrollo, en tanto que como género literario, es aceptado y estudiado de manera copiosa por las comunidades y, puede dar cuenta de la vida humana. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el fin de incentivar en los estudiantes el conocimiento de un escritor que ha aportado a la cultura literaria a nivel nacional.
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Colombia literaria: Entrevista a Alberto Galindo
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, el periodista Alberto Galindo,opina sobre la cultura periodista y su desarrollo en el país, señala la importancia de equilibrar el saber del periodista con la información que ofrece a todos los públicos, alude la necesidad de que éstos, se especialicen en los diferentes fenómenos nacionales, así como adaptarse a los nuevos medios de comunicación. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el propósito de hacer un acercamiento al periodismo y su lugar en el desarrollo de la cultura.
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Colombia literaria: Entrevista a Alberto Roldán Ramírez
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión del literato Roldán Ramírez, sobre su vida profesional como escritor, él cual menciona cómo se inició en las letras, las escuelas y autores que influenciaron su quehacer y las emociones vividas a través de este recorrido. También hace la lectura de uno de su escritos "génesis del movimiento insurreccional en el Socorro" . El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el fin de incentivar en los estudiantes el conocimiento de un escritor significativo en la historia de la literatura colombiana.
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Colombia literaria: Entrevista a Alberto Zalamea
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión del periodista Alberto Zalamea, sobre el aporte del periodismo a la cultura y, menciona que uno de los retos del periodista, es tener el valor para decir la verdad a toda una población. Así mismo, expone algunas ideas, sobre su publicación titulada “Jornadas de mayo”. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el fin de incentivar en los estudiantes el conocimiento de las transformaciones culturales.
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Colombia literaria: Entrevista a Alfredo Trendall (parte 1)
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, el filósofo Alfredo Trendall, manifiesta su interés por la filosofía, los autores que lo influenciaron y algunas ideas en relación a esta disciplina y lo que entiende por génesis de la metafísica vital. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Filosofía, con el propósito de acercar a los estudiantes al pensamiento filosófico de un escritor colombiano.
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Sonoro
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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