Señal memoria: Colombia literaria
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Descripción
Esta colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radio Televisión de Colombia (RTVC). Está compuesta por una serie de recursos sonoros, provenientes del archivo de la Fonoteca Nacional, del programa Colombia literaria, una radio revista en la cual se realizan diferentes entrevistas enfatizando el tema del estado actual de la cultura literaria en Colombia. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Básica y Media, en el área de Lenguaje, con el propósito de generar espacios de reflexión sobre el estado de la cultura colombiana, y sensibilizarlos frente a las acciones que, como individuos y colectivo, pueden desarrollar para incrementar la cultura literaria en el país.
Listado de los 173 recursos
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Colombia literaria: Entrevista a Guillermo Uribe Holguín
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se exponen las palabras de Guillermo Uribe Holguín, sobre la cultura musical y de su educación, ante lo cual resalta el sentido y finalidad de ésta en el país. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Educación Artística, con el propósito de generar reflexiones sobre el aporte de la música a la cultura.
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Colombia literaria: Entrevista a Guillermo Vargas Saúl
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la opinión del historiador Guillermo Vargas Saúl, sobre el movimiento de la cultura histórica en el país, él cual expresa que hay un avance en el desenvolvimiento de ésta porque se reconoce su importancia en la vida de los pueblos y, por ello, crece el número de estudios sobre las situaciones humanas. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Ciencias Sociales, con el propósito de reconocer algunos elementos históricos relacionados con el desarrollo cultural.
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Colombia literaria: Entrevista a Héctor Rojas Herazo
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se expone las palabras del poeta y artista Héctor Rojas Herazo, quien manifiesta sus ideas sobre los escritores colombianos, resalta la necesidad de fortalecer su sentido de identidad y, opina sobre el aporte del estilo americano al país. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el propósito de generar reflexiones sobre la literatura colombiana.
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Colombia literaria: Entrevista a Ismael Quiles
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, el padre Ismael Quiles, señala su interés en compartir sus conocimientos filosóficos en las universidades, menciona su opinión sobre el estudio filosófico en el país, resaltando algunas diferencias respecto a los estudios latinoamericanos con los países europeos.El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Filosofía, con el propósito de conocer algunos hechos del quehacer filosófico en Colombia.
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Colombia literaria: Entrevista a Jaime Posada (parte 1)
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la entrevista al escritor y rector de la época, de la Fundación Universidad Joven de América, Jaime Posada, quien expresa algunas ideas sobre la nueva universidad, resalta la reforma como un mecanismo necesario para lograr la autonomía universitaria, la promoción de la investigación y la búsqueda de la libertad intelectual. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Ciencias Sociales, con el propósito de conocer un momento histórico para la educación del país.
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Colombia literaria: Entrevista a Jaime Posada (parte 2)
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la segunda parte de la entrevista al escritor y rector de la época, de la Fundación Universidad Joven de América, Jaime Posada, quien señala la importancia del movimiento emancipador en la universidad y la necesidad de articulación entre las universidades nacionales. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Ciencias Sociales, con el propósito de conocer un momento histórico para la educación del país.
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Colombia literaria: Entrevista a Jaime Vélez Saenz
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta la entrevista al decano del momento de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional, Jaime Vélez Saenz, el cual da su opinión en relación a la influencia de los estudios filosóficos en el desarrollo cultural del país, resalta la ausencia de pocos personajes que la influencian, por lo cual comenta que se requiere fortalecer en las universidades los programas relacionados con esta esfera y así profundizar en sus dominios. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Filosofía, con el propósito de reflexionar sobre la relación de la filosofía y la cultura.
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Colombia literaria: Entrevista a Javier Arango Ferrer
En esta radio revista, que hace parte de la colección “Señal memoria: Colombia literaria”, se presenta un reportaje con el escritor Javier Arango Ferrer, quien expresa sus ideas sobre la cultura en el país, resaltando la necesidad de transformar y avanzar en las técnicas y en el estilo estético de las artes y la literatura. El recurso es susceptible de ser trabajado en el área de Lenguaje, con el propósito de acercar a los estudiantes a las ideas de un escritor colombiano, sobre cultura y literatura.
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Sonoro
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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