Historia Hoy: Ciencias Médicas
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Descripción
La entrega esta conformada por diversos libros y artículos pertenecientes a la Biblioteca Nacional, en formato .pdf
Listado de los 347 recursos
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Catecismo sobre las muertes aparentes, llamadas asfixias, o, Instrucción acerca del modo de remediar las diferentes especies de muertes aparentes, fundada en la experiencia, y ordenada, por preguntas y respuestas, de suerte que todos la entiendan / compuesta por M. Gardanne ; traducida por D. Juan Galisteo y Xiorro: Parte 3 de 6.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El documento explica a través de preguntas y respuestas las generalidades de las muertes aparentes o asfixias, como se han denominado en este recurso del Siglo XVIII. El texto puede ser utilizado con estudiantes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Naturales en los grados 6º y 7º, con el propósito de identificar los avances de la medicina y la influencia de las Ciencias Naturales en su desarrollo. También, puede dirigirse a profesores e investigadores interesados en la historia de las Ciencias Médicas. En esta parte, el documento contiene las páginas desde la 75 hasta la 120.
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Catecismo sobre las muertes aparentes, llamadas asfixias, o, Instrucción acerca del modo de remediar las diferentes especies de muertes aparentes, fundada en la experiencia, y ordenada, por preguntas y respuestas, de suerte que todos la entiendan / compuesta por M. Gardanne ; traducida por D. Juan Galisteo y Xiorro: Parte 4 de 6.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El documento explica a través de preguntas y respuestas las generalidades de las muertes aparentes o asfixias, como se han denominado en este recurso del Siglo XVIII. El texto puede ser utilizado con estudiantes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Naturales en los grados 6º y 7º, con el propósito de identificar los avances de la medicina y la influencia de las Ciencias Naturales en su desarrollo. También, puede dirigirse a profesores e investigadores interesados en la historia de las Ciencias Médicas. En esta parte, el documento contiene las páginas desde la 121 hasta la 166.
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Catecismo sobre las muertes aparentes, llamadas asfixias, o, Instrucción acerca del modo de remediar las diferentes especies de muertes aparentes, fundada en la experiencia, y ordenada, por preguntas y respuestas, de suerte que todos la entiendan / compuesta por M. Gardanne ; traducida por D. Juan Galisteo y Xiorro: Parte 5 de 6.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El documento explica a través de preguntas y respuestas las generalidades de las muertes aparentes o asfixias, como se han denominado en este recurso del Siglo XVIII. El texto puede ser utilizado con estudiantes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Naturales en los grados 6º y 7º, con el propósito de identificar los avances de la medicina y la influencia de las Ciencias Naturales en su desarrollo. También, puede dirigirse a profesores e investigadores interesados en la historia de las Ciencias Médicas. En esta parte, el documento contiene las páginas desde la 167 hasta la 208. Las dos últimas páginas contienen ilustraciones que hacen parte de la obra.
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Catecismo sobre las muertes aparentes, llamadas asfixias, o, Instrucción acerca del modo de remediar las diferentes especies de muertes aparentes, fundada en la experiencia, y ordenada, por preguntas y respuestas, de suerte que todos la entiendan / compuesta por M. Gardanne ; traducida por D. Juan Galisteo y Xiorro: Parte 6 de 6.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El documento explica a través de preguntas y respuestas las generalidades de las muertes aparentes o asfixias, como se han denominado en este recurso del Siglo XVIII. El texto puede ser utilizado con estudiantes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Naturales en los grados 6º y 7º, con el propósito de identificar los avances de la medicina y la influencia de las Ciencias Naturales en su desarrollo. También, puede dirigirse a profesores e investigadores interesados en la historia de las Ciencias Médicas. En esta parte, el documento contiene dos páginas con ilustraciones que hacen parte de la obra.
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![Clase de medicina de cuarto año, los cursantes [...] bajo la dirección de su catedrático, dr. Benito Osorio, espondrán [sic] en acto público las materias siguientes](https://redaprende.colombiaaprende.edu.co/media/recursos/resource_images/9ce91975-3e76-4cd1-ab5d-817bb1637d80/caratula.jpg)
Clase de medicina de cuarto año, los cursantes [...] bajo la dirección de su catedrático, dr. Benito Osorio, espondrán [sic] en acto público las materias siguientes
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. El documento presenta diversas exposiciones realizadas por estudiantes de la Universidad Central de Bogotá durante el Siglo XIX. Puede ser abordado con estudiantes de Educación Media en el área de Ciencias Naturales en los grados 10º y 11º, con el propósito de identificar estrategias evaluativas implementadas en la época en el área de la salud y la medicina. También, puede dirigirse a profesores e investigadores interesados en estudiar la historia de las Ciencias Médicas.
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Compendio histórico de las revoluciones, y reforma de la medicina: Parte 1 de 10.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este material contiene apreciaciones significativas sobre la historia, revoluciones y la reforma de la medicina, permitiendo abarcar diversas ramas y escenarios de ésta ciencia, como pueden ser el arte de curar, la enseñanza, los remedios y sus riesgos, relación de la medicina con la moral, cirugías y operaciones quirúrgicas, entre otras más. Es proyectado a estudiantes de Educación Media en el área de Ciencias Naturales en los grados 10º y 11º. También, puede dirigirse a profesores e investigadores del área de las Ciencias Médicas, ya que es un recurso muy valioso para realizar investigaciones sobre la medicina del Siglo XIX. Esta primera parte comprende desde la página 1 hasta la 31.
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Compendio histórico de las revoluciones, y reforma de la medicina: Parte 2 de 10.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este material contiene apreciaciones significativas sobre la historia, revoluciones y la reforma de la medicina, permitiendo abarcar diversas ramas y escenarios de ésta ciencia, como pueden ser el arte de curar, la enseñanza, los remedios y sus riesgos, relación de la medicina con la moral, cirugías y operaciones quirúrgicas, entre otras más. Es proyectado a estudiantes de Educación Media en el área de Ciencias Naturales en los grados 10º y 11º. También, puede dirigirse a profesores e investigadores del área de las Ciencias Médicas, ya que es un recurso muy valioso para realizar investigaciones sobre la medicina del Siglo XIX. Esta segunda parte comprende desde la página 32 hasta la 76.
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Compendio histórico de las revoluciones, y reforma de la medicina: Parte 3 de 10.
Este recurso hace parte de la colección “Historia Hoy: Ciencias Médicas”, que se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este material contiene apreciaciones significativas sobre la historia, revoluciones y la reforma de la medicina, permitiendo abarcar diversas ramas y escenarios de ésta ciencia, como pueden ser el arte de curar, la enseñanza, los remedios y sus riesgos, relación de la medicina con la moral, cirugías y operaciones quirúrgicas, entre otras más. Es proyectado a estudiantes de Educación Media en el área de Ciencias Naturales en los grados 10º y 11º. También, puede dirigirse a profesores e investigadores del área de las Ciencias Médicas, ya que es un recurso muy valioso para realizar investigaciones sobre la medicina del Siglo XIX. Esta tercera parte comprende desde la página 77 hasta la 121.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Historia Hoy: Partituras
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Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías
La colección “Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías”, se deriva del Proyecto Escuela Virtual de Deportes, iniciativa de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano, que corresponde a una herramienta virtual de educación que utiliza una estrategia metodológica, pedagógica y didáctica de la enseñanza del deporte, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación. La colección está conformada por una serie de fotografías que representan las posiciones técnicas del fútbol 7. Esta colección tiene como objetivo apoyar el proceso de enseñanza de la Educación física, recreación y deporte y, específicamente, el fútbol 7.
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Capítulo 8. Ser o no ser. Colombia Bio. Cortometraje
Este capítulo hace parte de la serie documental Colombia Bio, versión cortometraje. Las historias de cinco personajes se cruzan entre la biodiversidad, la ciencia y el postratado en este documental de Jhonny Hendrix Hinestroza, director de Candelaria (2017), Chocó (2012) y Saudó, laberinto de almas (2016). Un guardabosques, una bióloga, un estudiante de doctorado, un excombatiente y el mismo director recorren las zonas menos exploradas del páramo de Chingaza, buscando ubicar este emblemático sitio en la encrucijada del presente: biodiversidad, posconflicto y territorio.
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