Teaching English: Teacher development
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Descripción
La colección “Teaching English: Teacher development” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. Los recursos constituidos por textos, enlaces web y archivos adjuntos en diferentes formatos, presentan una serie de conferencias, publicaciones y resultados de investigación que tienen como objetivo estimular la formación docente en diferentes áreas relacionadas con la enseñanza del inglés. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, así como a un público interesado en asistir a eventos internacionales y ampliar sus referentes para la enseñanza de esta segunda lengua.
Listado de los 97 recursos
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Running an Association for Language Teachers
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta el manual para las asociaciones de docentes "Running an Association for Language Teachers", realizado entre el British Council y IATEFL, como iniciativa que busca proporciona asesoría e ideas sobre cómo las organizaciones pueden ejecutarse correctamente y prestar un buen servicio a los miembros, por medio de la utilización del inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Special Educational Needs Conference - Challenges and solutions
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la “Special Educational Needs Conference - Challenges and solutions”, describiendo los detalles logísticos de su realización y algunos datos interesantes en cuanto ésta. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Starting1, Stimulating and Sustaining English Language Teacher Education and Development
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta el documento “Starting1, Stimulating and Sustaining English Language Teacher Education and Development”, en el que se realiza una antología sobre algunas intervenciones dadas en de la primera conferencia internacional de formadores de profesores del idioma Inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Starting, Stimulating and Sustaining English Language Teacher Education and Development
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la conferencia “Starting, Stimulating and Sustaining English Language Teacher Education and Development”, describiendo los detalles logísticos de su realización y algunos datos interesantes en cuanto ésta. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Story sharing web conference - Turkey
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la “Story sharing web conference - Turkey”, describiendo los detalles logísticos de su realización y algunos datos interesantes en cuanto ésta. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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TESOL Arabia 2010
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la conferencia “TESOL Arabia 2010”, describiendo los detalles logísticos de su realización, principalmente el tema que se trabajara. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Teacher Development and Education in Context
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental en la que se recoge una serie de informe en los que se abre el debate sobre la enseñanza eficaz de idiomas Inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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The Benefits of the English Language for Individuals and Societies: Quantitative Indicators from Algeria, Egypt, Iraq, Jordan, Lebanon, Morocco, Tunisia and Yemen
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una informe elaborado por Euromonitor International, el cual proporciona evidencia cuantitativa que demuestra los aportes del conocimiento lingüístico del inglés tanto a los individual como a los países. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Historia Hoy: Partituras
La entrega esta conformada por diversos libros y artículos pertenecientes a la Biblioteca Nacional, en formato .pdf
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Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías
La colección “Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías”, se deriva del Proyecto Escuela Virtual de Deportes, iniciativa de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano, que corresponde a una herramienta virtual de educación que utiliza una estrategia metodológica, pedagógica y didáctica de la enseñanza del deporte, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación. La colección está conformada por una serie de fotografías que representan las posiciones técnicas del fútbol 7. Esta colección tiene como objetivo apoyar el proceso de enseñanza de la Educación física, recreación y deporte y, específicamente, el fútbol 7.
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Capítulo 8. Ser o no ser. Colombia Bio. Cortometraje
Este capítulo hace parte de la serie documental Colombia Bio, versión cortometraje. Las historias de cinco personajes se cruzan entre la biodiversidad, la ciencia y el postratado en este documental de Jhonny Hendrix Hinestroza, director de Candelaria (2017), Chocó (2012) y Saudó, laberinto de almas (2016). Un guardabosques, una bióloga, un estudiante de doctorado, un excombatiente y el mismo director recorren las zonas menos exploradas del páramo de Chingaza, buscando ubicar este emblemático sitio en la encrucijada del presente: biodiversidad, posconflicto y territorio.
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