Teaching English: Teacher development
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Descripción
La colección “Teaching English: Teacher development” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. Los recursos constituidos por textos, enlaces web y archivos adjuntos en diferentes formatos, presentan una serie de conferencias, publicaciones y resultados de investigación que tienen como objetivo estimular la formación docente en diferentes áreas relacionadas con la enseñanza del inglés. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, así como a un público interesado en asistir a eventos internacionales y ampliar sus referentes para la enseñanza de esta segunda lengua.
Listado de los 97 recursos
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INGED ELT Conference
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la “14th International INGED ELT Conference”, describiendo los detalles logísticos de su realización y algunos datos interesantes en cuanto ésta. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Impact Study of British Council Teaching Centre EFL Classes
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental llamada “Impact Study of British Council Teaching Centre EFL Classes” en la cual se evalúa el impacto que tiene el estudio de Inglés en la vida de los estudiantes. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Individualisation in Language Learning
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta un libro de 1978, que proporciona una introducción a los enfoques pioneros para el aprendizaje autodirigido y la individualización en la enseñanza del inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Innovations in Learning Technologies for English Language Teaching
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental llamada “Innovations in Learning Technologies for English Language Teaching”, en la que se ofrece un enfoque diferente sobre el uso de las tecnologías de aprendizaje en la clase de lengua extranjeras, proporcionando además al docente ideas para sus lecciones y lectura de casos reales, en los cuales se ejemplifica el tema trabajado. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Innovations in pre-service education and training for English language teachers
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental en la que se reúne catorce ponencias, relacionadas con experiencias prácticas e ideas innovadoras de diferentes contextos de todo el mundo, sobre la planificación de la educación y la formación de docentes de Inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Inspiring English teachers: a comparative study of learner perceptions of inspirational teaching
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta un artículo que revisa la literatura relacionada con la enseñanza motivacional, presentado algunas conclusiones sobre la naturaleza de ésta y la percepción de los estudiantes frente a la calidad de los docentes que inspiran el aprendizaje, especialmente del inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Intercultural Resources Pack for Latin America
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental, que recoge un conjunto de actividades prácticas para los docentes, principalmente, de América Latina, sobre la comprensión de otras culturas. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y prácticos sobre la enseñanza del inglés.
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International Young Learners TESOL
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la “International Young Learners TESOL”, expresando que temáticas y problemáticas se abordaran. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Historia Hoy: Partituras
La entrega esta conformada por diversos libros y artículos pertenecientes a la Biblioteca Nacional, en formato .pdf
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Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías
La colección “Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías”, se deriva del Proyecto Escuela Virtual de Deportes, iniciativa de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano, que corresponde a una herramienta virtual de educación que utiliza una estrategia metodológica, pedagógica y didáctica de la enseñanza del deporte, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación. La colección está conformada por una serie de fotografías que representan las posiciones técnicas del fútbol 7. Esta colección tiene como objetivo apoyar el proceso de enseñanza de la Educación física, recreación y deporte y, específicamente, el fútbol 7.
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Capítulo 8. Ser o no ser. Colombia Bio. Cortometraje
Este capítulo hace parte de la serie documental Colombia Bio, versión cortometraje. Las historias de cinco personajes se cruzan entre la biodiversidad, la ciencia y el postratado en este documental de Jhonny Hendrix Hinestroza, director de Candelaria (2017), Chocó (2012) y Saudó, laberinto de almas (2016). Un guardabosques, una bióloga, un estudiante de doctorado, un excombatiente y el mismo director recorren las zonas menos exploradas del páramo de Chingaza, buscando ubicar este emblemático sitio en la encrucijada del presente: biodiversidad, posconflicto y territorio.
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