Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico
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Descripción
La colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico” se deriva del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional. En esta colección, conformada por una serie de videos en los cuales se abordan acontecimientos históricos, Súper O y la Cevichica viajan en el tiempo para resolver las preguntas realizadas por Hamilso y sus amigos sobre la época de la independencia. Esta colección está dirigida a estudiantes de Educación Básica, en el área de Ciencias Sociales, para “repensar lo que nos han contado y conocer lo que no nos han contado acerca de la Independencia”.
Listado de los 30 recursos
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¿Por qué alguien querría matar a Bolívar?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre el libertador Simón Bolívar. En este capítulo, el profesor Súper O, la Sevichica y los niños indagan quién fue Simón Bolívar y cuáles fueron las decisiones que tomó durante sus últimos años en el poder. Este tema los introduce al conflicto entre federalistas y centralistas que reinaba en la Nueva Granada. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer los acontecimientos que han generado conflictos en la organización política de la Nueva Granada.
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¿Por qué llamaron a Colombia la Patria Boba?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada una lección que aborda la construcción de conceptos sobre la Patria Boba. En este capítulo, el profesor Súper O y la Sevichica viajan a buscar qué ocurrió después de las proclamas de Independencia de 1810, buscando si ese período fue el de una nación boba o por el contrario, de una que estaba en un proceso de transición en el que diferentes formas de pensar la nación coexistían. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer la Patria Boba como un periodo preindependentista en Colombia.
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¿Qué es el Memorial de Agravios?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada una lección que aborda la construcción de conceptos sobre el memorial de agravios. En este capítulo, el profesor Súper O y la Sevichica quieren resolver la pregunta ¿Será que el Memorial de Agravios es más que una lista de quejas?, buscando a Camilo Torres en la Santa Fe de 1809 y encontrando que un texto como aquel contiene preocupaciones muy importantes para comprender el deseo de igualdad de las colonias frente a España. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para comparar textos históricos de diferentes grupos culturales, como es el caso del memorial de agravios.
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¿Qué hizo la Pola para aparecer en un billete?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre Policarpa Salavarrieta. En este capítulo, al preguntarse por qué Policarpa Salavarrieta aparece dibujada en un billete, nuestros investigadores se acercan a una figura femenina que tuvo una vida excepcional y que permite comprender que algunas mujeres jugaron papeles muy importantes dentro del período de la Independencia. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer los legados de Policarpa Salavarrieta en la época de la Independencia.
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¿Qué jugaban los adultos en la época de la Independencia?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre los juegos en la época de la Independencia. En este capítulo, los niños se preguntan por los juegos de los adultos. Para investigar el tema, el profesor Súper O y la Sevichica se dirigen a 1818 a la posesión del Virrey Juan Sámano a ver qué jugaron ese día y si efectivamente eran los mismos juegos de hoy en día o si cambiaron mucho. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer características culturales de cómo eran los juegos para los adultos en la época de la Independencia.
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¿Qué pintaban los artistas en la época de la Independencia?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre los artistas de la época de la Independencia. En este capítulo, gracias a la pregunta formulada por los niños, se realiza una investigación que nos presentará al pintor Pablo Caballero y nos explicará qué era lo que pintaban los artistas durante el período de la Independencia y la respuesta no es tan evidente como nos la imaginamos. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer las características y elementos que empleaban los artistas en la época de la Independencia en sus pinturas.
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¿Qué tipo de Independencia fue la del 20 de julio?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre la Independencia del 20 de julio. En este capítulo, los niños y el profesor Súper O enfrentan un gran interrogante: si la Independencia del 20 de julio de 1810 pretendía ser absoluta o no. Al indagar se encontrarán con que existen otras actas de Independencia aparte de la de Santa Fe y que no todas exigen lo mismo. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para analizar algunas situaciones que dieron origen a la Independencia en Colombia.
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¿Quién era ese Ricaurte que en átomos voló?
Este recurso audiovisual hace parte de la colección “Historia Hoy: Profesor Súper O Histórico”. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre el oficial neogranadino Antonio Ricaurte. En este capítulo al escuchar el himno de Colombia, los niños se preguntan por una de las figuras que aparece en él junto a una imagen extraña: “Ricaurte que en átomos voló”. Ellos investigan de la mano del profesor Súper O la figura de este hombre para ver por qué fue importante y qué relación tiene el himno de una nación con su creación. Es susceptible de ser utilizado en el área de Ciencias Sociales, para reconocer algunos legados históricos que dejaron héroes como es el caso de Antonio Ricaurte.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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Afiche 1: Animals
En este recurso educativo, que hace parte de la colección “English For Colombia: Audio lessons”, se presenta un afiche que tiene como intención pedagógica el acercamiento a la escritura y la lectura en inglés de los animales comunes en una granja. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, con el fin de desarrollar estrategias para entender palabras, expresiones y oraciones cuando leen.
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Fotografía histórica de Colombia
Fotografía histórica de Colombia es una colección de recursos digitales en formato gráfico, y hace parte de la Biblioteca Virtual del Banco de la República y de la Biblioteca Luis Ángel Arango. Está conformada por imágenes y fotografías de diferentes personas notables de Colombia, durante el Siglo XIX, y en muchas de ellas, se adjunta la bibliografía del personaje. Estos recursos digitales hacen parte de una extensa colección de fotografía antropológica, conformada principalmente por archivos fotográficos de Gerardo Reichel Dolmatoff y Gregorio Hernández de Alba, y está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Ciencias Sociales con el propósito de que se acerquen a la historia del país, a través de sus personalidades.
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