Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad
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Descripción
Esta colección está constituida por una serie de videos y audios en los cuales se recogen las memorias del “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, realizado en la ciudad de Bogotá durante el mes de octubre del año 2007. La colección presenta las experiencias de algunas instituciones educativas y secretarías de educación, así como algunas conferencias de expertos nacionales e internacionales, en el marco de la gestión educativa y el desarrollo de procesos que apoyen la evolución del sistema educativo colombiano. Entendida esta evolución como el mejoramiento de los procesos académicos, directivos, financieros y comunitarios que suceden al interior de las instituciones educativas públicas del país. La colección está dirigida a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación.
Listado de los 55 recursos
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La Gestión Educativa: Sistema Integrador para resultados Eficientes
En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se presenta el primer panel del evento, centrado en la temática “la gestión educativa como sistema integrador para lograr mejores resultados”, en el cual participaron varios expertos de distintas ciudades del país. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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La Planeación, una herramienta fundamental en la Gestión
En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se exponen la conferencia dictada por José Weistein Cayuela, Director de la Fundación Chile, que reflexiona sobre la importancia de la planeación, como herramienta fundamental para todo el proceso de la gestión escolar. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Liderazgo, Participación y Clima escolar
En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se exponen la conferencia dictada por Jean Lebretch, Consultora del British Council, que hace un recuento por la historia de la educación en Inglaterra desde 1970, especialmente por la evolución de la gestión educativa, los diferentes actores, acciones y resultados. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Mejoramiento en la convivencia y rendimiento académico en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar, de Duitama, como resultado de la Planeación de la Gestión Directiva
En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se expone la experiencia significativa hecha en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar del municipio de Duitama, y se ilustra el procedimiento que se realizó, desde el planteamiento, el diagnóstico, la gestión y finalmente los resultados. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Modelos de Gestión Educativa en Zonas Rurales
En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se presenta el cuarto panel del evento, en el cual se presentan cuatro modelos de gestión educativa en zonas rurales del país. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Panel 1: participación de María Eugenia Álvarez (Parte 1 de 3)
En este recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se presenta la participación en el primer panel de María Eugenia Álvarez, Coordinadora de la Institución Educativa Adelaida Correa de Sabaneta, Antioquia, en la que narra la experiencia de su institución, que está enmarcada en un modelo de inclusión, trabajado desde la creación y promoción de tres componentes: la cultura, los valores y las políticas. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Panel 1: participación de María Eugenia Álvarez (Parte 2 de 3)
En este recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se presenta la participación en el primer panel de María Eugenia Álvarez, Coordinadora de la Institución Educativa Adelaida Correa de Sabaneta, Antioquia, en la que narra la experiencia de su institución, que está enmarcada en un modelo de inclusión, trabajado desde la creación y promoción de tres componentes: la cultura, los valores y las políticas. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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Panel 1: participación de María Eugenia Álvarez (Parte 3 de 3)
En este recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Foro Educativo Nacional 2007 - La Gestión Educativa para el Mejoramiento de la Calidad”, se presenta la participación en el primer panel de María Eugenia Álvarez, Coordinadora de la Institución Educativa Adelaida Correa de Sabaneta, Antioquia, en la que narra la experiencia de su institución, que está enmarcada en un modelo de inclusión, trabajado desde la creación y promoción de tres componentes: la cultura, los valores y las políticas. Puede estar dirigido a docentes y directivos de Educación Básica y Media Académica, como un referente en la evaluación y el direccionamiento de la gestión educativa en sus contextos particulares de formación, para propiciar una educación de calidad que permita que los alumnos alcancen niveles satisfactorios de competencias para desarrollar sus potencialidades, participar en la sociedad en igualdad de condiciones y desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito productivo.
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