Foro de la Pertinencia 2009 - Año de la Educación para la Innovación y la Competitividad
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Descripción
Esta colección está constituida por una serie de videos y documentos en formato pdf, en los cuales se recogen las memorias del “Foro de la Pertinencia - Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, realizado en la ciudad de Bogotá durante el mes de octubre del año 2009. La colección presenta una variedad de experiencias significativas, así como una serie de conferencias en las que docentes, expertos nacionales e invitados internacionales, discuten en torno a la pertinencia de los procesos educativos que se llevan a cabo en el país. Estas discusiones abarcan aspectos académicos, metodológicos, políticos y evaluativos que tienen lugar, no sólo en los escenarios de formación Preescolar, Básica Secundaria y Media, sino también en la Educación Superior del país. Por ello, la colección está dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en estos niveles de formación, como material de referencia en el estudio de los tópicos mencionados.
Listado de los 243 recursos
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Panel 19: Debate sobre la pertinencia de la educación de cara al siguiente gobierno intervención de Nohemi Sanin
En este vídeo clip, que hace parte de la colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presenta la conferencia donde se hace referencia a la importancia de la educación con calidad, dejándola en manos de personas que tengan el conocimiento pertinente, para el desarrollo económico del país, buscando transformar la educación para que sea de calidad y garantizada para todos. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formaciónPreescolar, Básica, Media y Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y políticos en torno a la educación colombiana.
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Panel 19: Debate sobre la pertinencia de la educación de cara al siguiente gobierno intervención de Rafael Pardo
En este vídeo clip, que hace parte de la colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presenta una conferencia donde se hace referencia a la reestructura que se debe hacer a la pertinencia de la educación, desde la visión de país que se está planteando y planeando, buscando igualdad de oportunidades, que los grupos más vulnerables de la sociedad tenga un papel y un apoyo del Estado. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Preescolar, Básica, Media y Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y políticos en torno a la educación colombiana.
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Panel 20: Conclusiones finales intervención de Gabriel Burgos
En este vídeo clip, que hace parte de la colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presentan los agradecimientos por parte de Gabriel Burgos a todos los participantes del Foro, donde se hace referencia al cambio en el sistema educativo. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Básica, Media y Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y políticos en torno a la educación colombiana.
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Panel 20: Conclusiones finales intervención de María Angulo
En este vídeo clip, que hace parte de la colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presentan las conclusiones respecto a los cambios en el sistema educativo colombiano, de acuerdo con la ubicación regional del país. Puede estar dirigido a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Preescolar, Básica, Media y Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y políticos en torno a la educación colombiana.
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Panel 20: Conclusiones finales intervención de Mónica Lopez
En este vídeo clip, que hace parte de la colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presentan las conclusiones finales y agradecimientos a los participantes y exponentes de los tres ejes del foro, para los retos y cambios que debe tener el sistema educativo, fomentando la investigación en el contexto que los rodea. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Preescolar, Básica, Media y Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y políticos en torno a la educación colombiana.
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Parte 1: Necesidades del capital humano y retos del sector educativo y productivo desde el punto de vista de ambos sectores intervención de Javier Gamboa
En este vídeo clip, que hace parte de las colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presentan las respuestas a las preguntas sobre los cambios en la formación académica para los profesionales del sector agropecuario de Colombia, en el tema del desarrollo sostenible, recursos naturales, manejo adecuado del suelo, entre otros. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y evaluativos de la educación colombiana.
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Parte 1: Necesidades del capital humano y retos del sector educativo y productivo desde el punto de vista de ambos sectores intervención de Mónica Yepes
En este vídeo clip, que hace parte de las colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presenta la conferencia, donde se hace referencia al sector de Tecnología, de su importancia y del gran reto al que se están enfrentando, con el fin de realizar un cambio bien significativo en la economía del país. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y evaluativos de la educación colombiana, específicamente en el área de Tecnología e Informática.
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Parte 1: Necesidades del capital humano y retos del sector educativo y productivo desde el punto de vista de ambos sectores intervención de Paula Trujillo
En este vídeo clip, que hace parte de las colección “Foro de la Pertinencia 2009 – Año de la educación para la Innovación y la Competitividad”, se presentan las conclusiones de las mesas redondas de las experiencias, donde se hace referencia al tema del talento humano en el sector textil, el cual tiene una baja oferta de investigación y desarrollo, lo que trae algunas preocupaciones hacia el futuro. Puede estar dirigida a docentes, directivos docentes e investigadores que se desempeñen en niveles de formación Superior, con el fin de propiciar espacios académicos y evaluativos de la educación colombiana.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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