Vigías del patrimonio cultural
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Descripción
Esta colección parte del programa de Participación Ciudadana Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura, que busca integrar a las comunidades de todo el país a favor del patrimonio cultural. La colección está conformada por una serie de recursos educativos digitales comprendidos en una guía didáctica, cuatro cartillas, un plan de acción, el formulario de inscripción para ser vigía y cinco audios. Está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y en los programas de Competencias Ciudadanas, con el propósito de apoyar la construcción de un país que resalte y preserve los valores culturales, y la diversidad étnica y cultural de Colombia.
Listado de los 15 recursos
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Clasificación del Patrimonio Cultural
Este recurso hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativas de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. En éste, el narrador comparte una explicación y aclaración diciendo que hay varios tipos de patrimonios culturales y realiza una especificación abordando cuatro de estos: mueble e inmueble, material e inmaterial. Después, puntualiza en cada uno, a través de algunos ejemplos. El audio permite que las personas reconozcan algunas manifestaciones culturales como parte de su patrimonio y de esta forma se motiven a conocer aquello que los identifica. Este recurso puede dirigirse a docentes, estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Formación integral a partir comunidad, territorio y memoria: Construcción de Nación
La presente cartilla está dirigida a los docentes y hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. Con la que se busca generar reflexiones y transformaciones en lo que se concibe como nación, especificando que ésta va más allá de los símbolos, pues enmarca y comparte una memoria y un territorio. Con este documento se desea lograr una apropiación y valoración de la cultura, en la que se entienda que las particularidades de Colombia hacen parte de la colectividad que en ella vive. El recurso puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Formación integral a partir comunidad, territorio y memoria: Guía Pedagógica
La presente cartilla está dirigida a docentes y hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. En ésta, se recomienda organizar grupos de trabajo entre docentes para ejecutar la guía, presentando actividades y conceptos en pro de la protección, recuperación y sostenibilidad de los legados culturales. Este documento tiene como finalidad, mostrar a los docentes alternativas para integrar en sus proyectos educativos acciones referidas a la preservación del patrimonio natural y cultural. Esta cartilla puede ser dirigida a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Formación integral a partir comunidad, territorio y memoria: Memoria
La presente cartilla está dirigida a los docentes y hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. En ésta, se proponen algunos ejercicios y textos periodísticos e históricos con el fin de que los lectores conozcan y se apropien de la memoria y la historia del territorio y comunidades del país. En el texto se inicia dando algunas nociones de lo que significa la memoria, posterior a esto se proponen actividades que ayudaran a las persona a comprender la diversidad de la memoria y por último se hace un trabajo grupal en donde se discuten las reflexiones que emergieron a partir del trabajo. El recurso puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Formación integral a partir comunidad, territorio y memoria: Territorio
La presente cartilla está dirigida a los docentes y hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. En ésta, se muestran algunos conceptos referidos al significado de territorio y de cómo es su división en Colombia. A su vez, aborda las regiones que componen la geografía colombiana y específica algunas características propias de cada una de éstas, evidenciando así la diversidad cultural del país. Con este texto se pretende, a través de ejercicios y lecturas propuestas la identificación y conocimiento de la riqueza del país, favoreciendo así la apropiación y valoración del territorio colombiano. El recurso puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Formulario único de inscripción: Programa de Participación Vigías del Patrimonio Cultural
El presente recurso parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. Este documento es un formulario de inscripción, en el cual se solicitan algunos datos claves a los grupos que desean hacer parte de este programa, en donde además, deben dejar explícito la línea de acción en la que se va a enmarcar su trabajo y el área temática. Por último se solicita una información referente al grupo: trayectoria, objetivo, mecanismo de implementación, integrantes y cronograma de actividades. Este recurso da a conocer aquella información que el programa requiere para integrar a los grupos interesados. El texto puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Juego del día de los muertos
El presente juego hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, en donde se hace la representación de una de las tradiciones mexicanas más significativas: el día de los muertos, dentro de éste se encuentran descritas las reglas del juego y la finalidad de éste. El recurso es un ejemplo de cómo en algunos países se han perpetuado sus costumbres por medio de estrategias didácticas que permiten que los niños y adultos se apropien de éstas. Este material puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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La bitácora del patrimonio
El presente texto hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativa de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura. En donde se hace la presentación del proyecto: “La bitácora del patrimonio” el cual contiene una guía pedagógica y cuatro cartillas, con las que se busca lograr la incorporación de temas referentes a la valoración del patrimonio cultural en los diferentes proyectos educativos que se plantean y promueven en las Instituciones Educativas. Con éste texto se busca especificar a los docentes y la comunidad educativa las finalidades, metodologías y alianzas de la propuesta. El recurso puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Capítulo 06: Lo verdaderamente más difícil
Un niño se encuentra ante la dificultad de guardar un secreto que quiere salir por todas partes, especialmente porque se trata de una fiesta. Este capítulo de la colección “Cuentazos con efectazos” aborda el concepto de lo secreto con el fin de contribuir a que los niños construyan por sí mismos una visión de lo privado y lo publicó, de la intimidad y la confianza. De esta manera, se exploran con ellos conceptos como el valor de la comunicación y el sentirse apoyado por quienes nos rodean. Este recurso audiovisual está dirigido a agentes educativos de la primera infancia y a docentes y estudiantes de educación básica primaria (grados 1 a 3) para apoyar la introducción a la lectura a través de la narración atractiva de historias colombianas, como forma de fortalecer los vínculos familiares y contribuir a la formación intelectual y emocional temprana de los niños.
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