Sugerencias de uso: Después de abordar el recurso, se invita a los estudiantes a que realicen una visita a un museo y que a partir del formulario hagan un análisis acerca de la línea en la que el sitio se enmarca, que evalúen en que área temática se centra y por último indaguen si las personas que allí trabajan hacen parte del Programa de Participación Vigías del Patrimonio Cultural. Objetivos de aprendizaje: Con este recurso, los estudiantes pueden conocer cómo se da el proceso de inscripción en el Programa de Participación Vigías del Patrimonio Cultural Pregunta detonante: ¿Por qué es importante el diligenciamiento de este formulario por parte de los voluntarios que quieren hacer parte del Programa de Participación Vigías del Patrimonio Cultural? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente reflexionar sobre los compromisos y las responsabilidades que por convicción y por el deseo de mantener viva la memoria del país, adquieren los voluntarios cuando ingresan al Programa de Participación Vigías del Patrimonio Cultural.