Foro Educativo Nacional 2020 “Aprendizajes significativos para la vida, como principio orientador del quehacer educativo”
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Descripción
Esta colección contiene las memorias del Foro Educativo Nacional 2020 celebrado de forma virtual los días 7, 8 y 9 de octubre de 2020. Este año, ante la declaratoria de emergencia sanitaria nacional e internacional por la pandemia generada por el COVID-19, el Ministerio de Educación Nacional convocó a todos los actores del sector, con el objetivo de generar un espacio de debate público que permitiera avanzar en la comprensión de las implicaciones que tiene para el sector educativo, la promoción de aprendizajes significativos para la vida, como principio orientador de una práctica pedagógica equitativa, pertinente y contextualizada. Este foro, se presentó como la oportunidad para compartir las experiencias de este desafío, y escuchar de manera activa y propositiva a las comunidades educativas del país, para tener una visión integradora de la educación en el territorio nacional. Reivindicó el planteamiento estratégico de entender la educación como la herramienta más poderosa para promover la movilidad social y la construcción de equidad, así como su papel en la construcción del proyecto de vida desde la infancia hasta la vida adulta, en el cual las Instituciones Educativas sirven de entorno protector de bienestar y desarrollo.
Listado de los 27 recursos
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Foro Educativo Nacional 2020 - Conversatorios Día 9 de octubre sala 1
En este recurso se presenta el conversatorio "la educación y aprendizaje con una mirada territorial", en el cual se reconoce al territorio como un actor central en la construcción de nuevos modelos educativos, porque en él, se pueden abordar las realidades de las comunidades y su entorno. También, se reconoce la necesidad de vincular las comunidades para construir un modelo de educación propia que responda de manera sensible a sus particularidades, que sea incluyente, con currículos flexibles y que contribuya a mitigar el racismo y la discriminación racial y considerarse el rol de la familia para garantizar, los aprendizajes significativos, el legado de las costumbres y tradiciones y la aplicación del conocimiento en la comunidad. En el segmento final del recurso se presenta el panel de cierre a cargo de la señora Ministra de Educación y su equipo de Viceministros. Se hizo un breve recuento de los temas abordados durante las tres jornadas de discusión, reflexión y aprendizaje. Entre ellos, destacó la necesidad de flexibilizar el sistema educativo para apuntar a una educación de calidad que le apueste al desarrollo integral de todos los estudiantes, a sus aprendizajes y a trayectorias educativas completas, en el marco de la equidad, la inclusión y la etnoeducación, así como la transformación digital y la mirada particular sobre la educación rural, entre otros.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Conversatorios Día 9 de octubre sala 2
Este recurso aborda dos temáticas, la primera relacionada con el desarrollo profesional docente y el desarrollo de aprendizajes de calidad; aquí los panelistas analizan la formación continua y la formación inicial de los docentes en torno a las necesidades propias de cada región y a las transformaciones de sus prácticas. Este espacio resaltó la necesidad de que los currículos deben adaptarse a estas nuevas dinámicas. El segundo tema de este recurso fue educación, desarrollo humano y cierre de brechas. Aquí los panelistas señalaron que para lograr una formación integral en los procesos educativos, es clave conectar la enseñanza y el diseño de los currículos al proyecto de vida del estudiante, y tomar como referente sus habilidades, intereses, aptitudes, contextos e intereses. Se advierte que hay desafíos gigantes en la educación media y superior, algunos de ellos referidos con el involucramiento de los hogares; atar los procesos de educación media a proyectos de vida que mejoren las condiciones de los estudiantes; una generación y acercamiento a otros saberes más allá del desarrollo cognitivo, para que los estudiantes encuentren pasiones y otros motivos para asegurar su permanencia.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Alcanzar los sueños ¡Sí se puede!
La experiencia significativa de convivencia escolar de la Institución Educativa La Cabaña - Huila, es un proyecto educativo donde se identificaron problemáticas sentidas como la deserción escolar, el embarazo en adolescentes, las situaciones que afectan la convivencia y la amenaza permanente del consumo de sustancias psicoactivas; todas ellas con un núcleo problemático común: la falta de un proyecto de vida claro en los y las estudiantes. Mediante la construcción de historias de vida, las relaciones familiares consolidadas surgieron como un recurso valioso para el desarrollo integral y por esta razón, se propuso unir a la comunidad educativa (familias, estudiantes y docentes) en torno al proyecto de vida de los y las estudiantes.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Cadena prosocial
Experiencia significativa de convivencia escolar Cadena Prosocial - de la Institución Educativa Las Playas, Apartadó. Cadena Prosocial es un proyecto de convivencia familiar que busca promover el desarrollo de la conducta prosocial en los estudiantes como forma de contribuir a un ambiente escolar seguro e incluyente.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Comunidad de práctica English suits us!
La experiencia significativa de Educación Preescolar, Básica y Media - Comunidad de práctica English suits us! intervención basada en la integración con la enseñanza para la comprensión y el currículo sugerido del Ministerio de Educación Nacional de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta del municipio de Girardot, surgió en el año 2016 como un proyecto de aula para los grados cuarto y quinto de primaria, con el diseño de recursos didácticos y digitales que hacían énfasis en el vocabulario y para apoyar a los docentes de inglés de los grados de noveno a once. Con los aprendizajes de esta primera fase, se identificó una problemática que iba más allá de la escasez de recursos y se enraizaba en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera- inglés.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Educando para la paz desde las secuelas del conflicto
La experiencia significativa de convivencia escolar Educando para la paz desde las secuelas del conflicto, una experiencia significativa para la vida de la Institución Educativa Erasmo Donado Llanos, Bolívar, busca contribuir en la formación académica de los estudiantes a través de estrategias generadoras de paz y transformadoras de vida.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: El baúl de Mariángel
La experiencia significativa de convivencia escolar el baúl de Maríangel de la Institución Educativa Libertador Simón Bolívar, proyecto lúdico pedagógico para mejorar la convivencia escolar y los procesos de inclusión de migrantes, en las Instituciones Oficiales de Tunja, busca contribuir a la transformación armónica del ambiente escolar, a través de una estrategia lúdico- pedagógica, desde las artes escénicas, dancísticas y musicales, para lograr relaciones interpersonales más justas, responsables e incluyentes, propiciar el desarrollo de habilidades socio - comunicativas y contribuir al proceso de inclusión de migrantes. Está dirigida a estudiantes de educación preescolar y básica primaria.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: El éxito empieza cuando siembras la semilla
La experiencia significa de Educación Preescolar, Básica y Media “El éxito empieza cuando siembras la semilla” de la Institución Educativa Tres Esquinas Los Patios en Santander, tiene como objetivo implementar el cultivo de huertas caseras y mini galpones avícolas como una estrategia pedagógica curricular donde se promueven y fortalecen aprendizajes significativos y colaborativos de los estudiantes y de la comunidad educativa. A su vez, el proyecto surge como respuesta a los desafíos que conlleva la modalidad de estudio en casa en tiempos de pandemia
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