Foro Educativo Nacional 2020 “Aprendizajes significativos para la vida, como principio orientador del quehacer educativo”
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Descripción
Esta colección contiene las memorias del Foro Educativo Nacional 2020 celebrado de forma virtual los días 7, 8 y 9 de octubre de 2020. Este año, ante la declaratoria de emergencia sanitaria nacional e internacional por la pandemia generada por el COVID-19, el Ministerio de Educación Nacional convocó a todos los actores del sector, con el objetivo de generar un espacio de debate público que permitiera avanzar en la comprensión de las implicaciones que tiene para el sector educativo, la promoción de aprendizajes significativos para la vida, como principio orientador de una práctica pedagógica equitativa, pertinente y contextualizada. Este foro, se presentó como la oportunidad para compartir las experiencias de este desafío, y escuchar de manera activa y propositiva a las comunidades educativas del país, para tener una visión integradora de la educación en el territorio nacional. Reivindicó el planteamiento estratégico de entender la educación como la herramienta más poderosa para promover la movilidad social y la construcción de equidad, así como su papel en la construcción del proyecto de vida desde la infancia hasta la vida adulta, en el cual las Instituciones Educativas sirven de entorno protector de bienestar y desarrollo.
Listado de los 27 recursos
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Formación En Cultura Investigativa
La experiencia significa de Educación Preescolar, Básica y Media Formación en cultura investigativa: Estrategia de aprendizaje significativo, adaptada a esquema de educación integral a distancia, en tiempos de cuarentena de la Institución Educativa Vélez Escobar - Itaguí, la cual busca promover la formación de competencias investigativas en los estudiantes, desde transición hasta grado 11, mediante proyectos de investigación que apunten a un aprendizaje significativo y que les permita hacer una triangulación entre las necesidades del entorno, sus saberes previos y los saberes que deben adquirir para desarrollar acciones de transformación. En ellos participan 72 docentes, 2054 estudiantes, además de las familias.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Museo Escolar de la Memoria Comuna 13 – MEMC13
La experiencia significativa de convivencia escolar Museo Escolar de la Memoria Comuna 13 – MEMC13 de la Institución Educativa Eduardo Santos, es un espacio pedagógico en el cual se fomentan acciones de construcción de la memoria histórica y la memoria colectiva a través del desarrollo de exposiciones, programas y proyectos que promueven la restitución y el ejercicio pleno de los derechos; este proyecto desarrolla competencias ciudadanas y científico-sociales en los niños, niñas y adolescentes del colegio y sus visitantes y propende por la reconciliación y la garantía de no repetición de hechos que atentan contra su integridad y vulneran sus derechos.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Experiencia significativa: Reciclando en casa
La experiencia significativa de Educación Preescolar, Básica y Media - Reciclando en casa de la Institución Educativa Santa Isabel del municipio de Dosquebradas, surge de un ejercicio de revisión y reestructuración curricular y bajo el enfoque de aprendizaje basado en proyectos que articula las áreas de matemáticas, biología, español, tecnología, emprendimiento, estadística, geometría y ética. Tiene su origen en un proceso de observación sobre el manejo de basuras en la comunidad educativa y busca transformar prácticas de reciclaje para el cuidado del medio ambiente.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Buena práctica de IES Pontificia Universidad Javeriana: Hacia un Modelo de aseguramiento de la calidad de la oferta académica centrado en aprendizajes
El propósito de la práctica "Hacia un Modelo de aseguramiento de la calidad de la oferta académica centrado en aprendizajes de la Universidad Javeriana" tuvo como objetivo definir un procedimiento conceptual y metodológico que ha seguido la institución para mejorar las prácticas vinculadas con los procesos de autoevaluación referidos al logro de los resultados de aprendizaje en los diferentes programas académicos. Dicho modelo surgió ante la necesidad de cambiar las prácticas de autoevaluación de programas que se venían desarrollando en la universidad, los cuales se orientaban a la presentación de productos y a la obtención de unos resultados que muy poco hacían visibles las innovaciones curriculares adelantadas por los programas
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Foro Educativo Nacional 2020 - Buena práctica de IES Universidad El Bosque: Investigación Formativa a través de la Sistematización de Experiencias en Ambientes Ubicuos de Aprendizaje
La sistematización de experiencias en ambientes ubicuos de aprendizaje de la Universidad El Bosque, es una buena práctica a través de la cual se logró consolidar los procesos de investigación formativa y su valoración en diferentes contextos (rurales, urbanos, inclusivos, hospitalarios) académicos, a través del uso de ambientes ubicuos como agentes de transformación de las prácticas pedagógicas.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Buena práctica de IES Universidad de los Andes: La ética transversal
La ética transversal: de la teoría a las prácticas pedagógicas, es una buena práctica de la Universidad de los Andes cuyo objetivo es reflexionar sobre aspectos éticos en todos los ámbitos de actuación (docencia, investigación, proyección social, cultura institucional) de la Universidad. La propuesta busca que los docentes profundicen en las implicaciones de la ética en la enseñanza y en su práctica de aula.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Buena práctica de Secretaría de Educación de Itagüí: Uniendo Caminos, Una oportunidad para generar aprendizajes significativos
La buena práctica Uniendo caminos, Una oportunidad de la Secretaría de Educación de Itagüí, busca orientar en las Instituciones educativas oficiales del municipio de Itagüí, la implementación de una estrategia de apoyo al mejoramiento en tiempos de pandemia, a través de una estrategia que permitiera continuar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Se diseñó un modelo de guías transversales que fue difundido a los padres de familia a través de los rectores y coordinadores de los establecimientos educativos.
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Foro Educativo Nacional 2020 - Conversatorios Día 7 de octubre
En este espacio podrá encontrar dos conversatorios, en el primero titulado "Los niños, niñas y jóvenes", hablan de los aprendizajes significativos y el segundo "aprendizajes para la vida: el gran reto de la educación". En estos conversatorios los panelistas, señalaron algunos retos que enfrentarán los nuevos procesos educativos y la importancia de diseñar estrategias que puedan mantener la motivación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Destacaron aspectos necesarios como la conectividad y la infraestructura; que faciliten el aprendizaje a través de la virtualidad a todos los estudiantes del país, así como la importancia de flexibilizar los currículos, la metodología de aprendizaje, los horarios y buscar didácticas que promuevan el aprendizaje entre pares.
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