Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe
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Descripción
La colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. Está constituida por diferentes recursos en formato pdf, videos, imágenes y documentos legales, en los cuales se presentan actividades y experiencias pedagógicas que tienen como objetivo promover el abordaje de la interculturalidad en las aulas. El portal educativo "Educ.ar", del cual provienen los recursos de esta colección, se encuentra disponible en la Red Latinoamericana de Portales Educativos - RELPE y está dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como material de referencia en el desarrollo de propuestas educativas para la inclusión de los pueblos indígenas y el reconocimiento de su riqueza cultural, social e histórica.
Listado de los 111 recursos
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Musicamapuche_coike_pvrum
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”,se presenta un audio sobre la cultura mapuche.Su finalidad didáctica se centra en el análisis de audios que representan las tradiciones mapuches.El recurso se puede encontrar en la sección de recursos para el aula de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito las tradiciones y cosmogonías del pueblo Mapuche
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En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”,se presenta un audio sobre la cultura mapuche.Su finalidad didáctica se centra en el análisis de audios que representan las tradiciones mapuches.El recurso se puede encontrar en la sección de recursos para el aula de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito las tradiciones y cosmogonías del pueblo Mapuche
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Niñez indigena
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”, se presenta desde un texto las condiciones educativas necesarias para trabajar con la niñez indígena en Argentina.Su finalidad didáctica se centra en el análisis de las condiciones que brindan dignidad a la niñez indígena en términos educativos .El recurso se puede encontrar en la sección, sobre educación intercultural bilingüe de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito de analizar el papel que cumple la niñez indígena en el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas.
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Nuestra Escuela
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”,se presenta un texto que constituye una aproximación a datos estadísticos en relación a los pueblos indígenas que en la actualidad existen en argentina.Su finalidad didáctica se centra en hacer uso de la estadística y sus aportes en el aula de clase frente a un tema específico. El recurso se puede encontrar en la sección, recursos para el aula de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media,con el propósito de comprender algunas de las características fundamentales de los pueblos indígenas desde la estadística
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Nuestra Escuela.Síntesis del Proyecto "Los niños y el monte"
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”,se presenta un texto que constituye una aproximación a lo que significa la escuela intercultural para los pueblos indígenas.Su finalidad didáctica se centra en hacer de un texto para recrear experiencias que se relacionan con la educación intercultural en Argentina. El recurso se puede encontrar en la sección, recursos para el aula de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media,con el propósito de comprender la visión que los pueblos indígenas tienen de la escuela.
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OIT Convenio 169. Sobre Pueblos Indígenas y Tratados
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”, se presenta el convenio 169 de la OIT, donde se reconoce el derecho a la independencia jurídica de pueblos indígenas y tribales en términos de su política, economía y cultura. Su finalidad didáctica se centra en el análisis de los convenios internacionales que reconocen los derechos indígenas. El recurso se puede encontrar en la sección de documentos de los pueblos indígenas de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito de abordar el reconocimiento a la identidad y la libertad jurídica de os pueblos indígenas a razón de su propia cultura
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ONU. Declaración Universal de los Derechos Humanos
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”, se presenta la declaración universal de los Derechos Humanos, donde se enfatiza en el derecho a la dignidad y el respeto que se merecen todas las personas, incluyendo los pueblos indígenas. Su finalidad didáctica se centra en el análisis las declaraciones universales que reconocen los derechos de las personas. El recurso se puede encontrar en la sección de documentos de los pueblos indígenas de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito de identificar os derechos humanos que han sido reconocidos universalmente y los cuales deben ser respetados en todas partes del mundo
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ONU.Derechos económicos, sociales y culturales
En este recurso en formato PDF, perteneciente a la colección “Educ.ar: Educación Intercultural Bilingüe”, se presenta el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la Organización Naciones Unidas, donde se enfatiza en el derecho a la dignidad y el respeto que se merecen todas las personas, incluyendo los pueblos indígenas y la responsabilidad de los estados suscriptos a este acto en hacer que esto se cumpla. Su finalidad didáctica se centra en el análisis de los pactos internacionales que reconocen los derechos indígenas. El recurso se puede encontrar en la sección de documentos de los pueblos indígenas de esta colección, además puede ser utilizado por docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, con el propósito de abordar el reconocimiento a la identidad de los pueblos indígenas y la responsabilidad de los estados frente al tema
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Otras personas también consultaron estos recursos
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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