Acordes abiertos y cerrados
Descripción
El videoclip Acordes abiertos y cerrados, es un recurso que se puede visualizar mediante Internet y es producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Educatina. La intención del video es exponer la definición teórica de los acordes abiertos y cerrados; su contenido es ideal para ser trabajado con estudiantes de los grados décimo (10°) y once (11°) correspondientes a Educación Media, para tratar temáticas concernientes a acordes, acordes abiertos y cerrados correspondientes a la asignatura de música desde el área de artística.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Se sugiere al docente tener en cuenta el contenido de este videoclip para emitirlo en el aula de clase, con el propósito de realizar una dinámica grupal para que las y los estudiantes interpreten acordes en una partitura de música. Objetivos de aprendizaje: Indaga, incorpora, interpreta, transforma y comunica sus ideas musicales demostrando manejo adecuado de los elementos musicales básicos. Pregunta detonante: ¿Cómo enseñar al estudiante a interpretar los acordes en un instrumento musical? Aspectos pedagógicos: Los elementos presentes en el recurso permiten al docente enseñar de una manera didáctica a los estudiantes la teoría de los acordes en estado abierto y cerrado, y el reconocimiento de los distintos tipos de acorde.
Áreas de conocimiento
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Público objetivo
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Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008
Esta colección está constituida por recursos en distintos formatos, básicamente archivos pdf y diapositivas, en los cuales se recogen las memorias del “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes”, realizado en la ciudad de Bogotá durante el mes de octubre del año 2008. La colección contiene políticas públicas sobre evaluación, documentos académicos y una variedad de experiencias evaluativas desarrolladas en diferentes escenarios del territorio nacional. En general, los recursos reflejan la necesidad de establecer criterios claros para la evaluación de la labor docente, y de los conocimientos y competencias adquiridas por los estudiantes de la Educación preescolar, Básica y Media. La colección está dirigida a docentes que se desempeñen en este nivel educativo, como un referente en el desarrollo de propuestas evaluativas que atiendan a los avances y la reconceptualización de este proceso.
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