28 585 Recursos disponibles
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Aprender en mundos digitales
En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una memoria de la conferencia “Aprender en mundos digitales”, en la cual se hace énfasis en el aprendizaje a través de la Internet, las posibilidades que éste ofrece para el desarrollo de la imaginación, la escritura y la participación. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a estrategias para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas.
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Aprender escuchando
El recurso es una guía para los docentes acerca de cómo desarrollar una clase interactiva usando las TIC ,pero en especial la radioteca. Hace parte de la colección de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC. Está constituida por recursos en vídeo, diseñados por diferentes docentes del país, acompañados por guías pedagógicas, que se constituyen en modelos didácticos ejecutados para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje, específicamente en Ciencias Sociales, mediados por el uso de medios y tecnologías de información y comunicación. El material le permite a los docentes la apropiación de nuevas estrategias pedagógicas para ser implementadas en los establecimientos educativos. El recurso tiene como público objetivo a los docentes de Educación Básica primaria, secundaria y media en el área de Ciencias Sociales.
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Aprender inglés viendo películas
Este recurso audiovisual perteneciente a la colección “Flotanautas: Bilingüismo”, presenta en este episodio temas relacionados con la facilidad que brindan las películas para practicar la pronunciación del inglés. El recurso puede ser empleado en Educación Básica en el área de Lenguas Extranjeras, con el propósito de rescatar el papel del bilingüismo en el reconocimiento de nuevas culturas, promoviendo el intercambio entre diferentes sociedades.
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Aprender matemáticas es más fácil de lo que te imaginas
Es importante reconocer que las matemáticas son consideradas un tema de carácter universal, mediante el cual se logran conexiones técnicas y científicas de carácter mundial, por lo tanto es preciso que sean abordadas en la escuela con toda la importancia y rigurosidad que merecen, de modo que se logre el desarrollo de competencias que permitan a los estudiantes comprender las matemáticas y utilizarlas como herramientas funcionales para la resolución de problemas en situaciones de la vida cotidiana escolares. Por lo que el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia diseñan herramientas didácticas para los docentes de matemáticas de básica primara y la secundaria, utilizando Audacity, imagen digital, camtasia, Internet. Está dirigido a docentes y estudiantes de Educación Básica, Secundaria y Media en el área de Matemáticas.
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Aprender matemáticas es más fácil de lo que te imaginas
Es importante reconocer que las matemáticas son consideradas un tema de carácter universal, mediante el cual se logran conexiones técnicas y científicas de carácter mundial, por lo tanto es preciso que sean abordadas en la escuela con toda la importancia y rigurosidad que merecen, de modo que se logre el desarrollo de competencias que permitan a los estudiantes comprender las matemáticas y utilizarlas como herramientas funcionales para la resolución de problemas en situaciones de la vida cotidiana escolares. Por lo que el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia diseñan herramientas didácticas para los docentes de matemáticas de básica primara y la secundaria, utilizando Audacity, imagen digital, camtasia, Internet.
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Aprender para el cuidado de la vida
Este recurso textual perteneciente a la colección “Hablemos del Sida en la escuela”, hace parte de los talleres y propuestas contenidas en el Módulo dirigido para los más grandes. En éste, se propone una actividad grupal, en la cual se incentiva la investigación sobre el virus del VIH/SIDA, los cuidados y formas de prevención. Puede ser empleado en el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía, en Educación Básica y Media, con el propósito de reconocer e implementar estrategias que promuevan la prevención de contagio de SIDA.
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