¿Qué harías tú?
Descripción
La colección “¿Qué harías tú? es una serie de televisión infantil producida por Señal Colombia en la que se exploran situaciones que proponen dilemas éticos presentes en la vida de los niños de 9 a 12 años, los cuales son reflejo y consecuencia de los conflictos de la realidad nacional. Niños de diferentes partes del país reflexionan y responden en sus palabras qué harían si se vieran enfrentados a situaciones difíciles que viven niños como ellos y que ponen en juego valores importantes en sus vidas. De manera realista, natural, directa y divertida, ¿Qué harías tú? plantea problemáticas sociales por resolver (corrupción, reinserción, indiferencia, discriminación, familias diversas, maltrato animal) en forma de historias animadas para que los niños se sientan más capaces y seguros de tomar a conciencia sus propias decisiones. La serie promueve valores ciudadanos y de participación, valora la tolerancia y la mirada objetiva y reflexiva de los problemas, y defiende la diversidad de miradas y de pensamientos. No hay respuestas correctas o incorrectas en los capítulos, ni una sola manera de resolver los dilemas, el final queda abierto y a la reflexión de cada televidente. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con la construcción de ciudadanía y la formación en valores, y dentro las áreas de Ciencias Sociales y Ética, con estudiantes de los grados cuarto y quinto de primaria. Cada capítulo cuenta con una guía pedagógica que facilita entender los temas que se abordan de manera dinámica y lúdica, aportando herramientas y actividades que posibilitan el diálogo, la interacción y la reflexión.
Listado de los 20 recursos
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Temporada I. Capítulo 01: Una niña ejemplar
Martha tiene unos padres amorosos, pero hay algo que a ella no le gusta: a su hermano mayor lo dejan hacer de todo. Martha siente que esto es injusto y por eso quiere ir al concierto de su cantante favorito sin permiso. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la inequidad de género (machismo). Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la obediencia y la justicia, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/nina-ejemplar
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Temporada I. Capítulo 02: Por fin tengo una mamá
Heidi no tiene papás, pero sí a Danilo que es su hermano favorito. Él tiene una novia llamada Rubí con quién se va a casar. Esto la tiene emocionada pues por fin va a tener una familia. Un día ella descubre que Rubí tiene un amante ¿Debe contarle esto a su hermano?. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la traición. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la honestidad y la lealtad, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/fin-tengo-mama
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Temporada I. Capítulo 03: Esto se puso salsa
Misael es un profesor de salsa que exige mucho a sus alumnos. Un día uno de sus bailarines sufre una lesión, y Jenny, la alumna encargada de la clase, debe decidir entre denunciarlo o estar de su lado. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre el abuso de autoridad. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la lealtad y la solidaridad, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/esto-se-puso-salsa
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Temporada I. Capítulo 04: Aldeano zombie
A Mario le encantan los videojuegos. Él juega en línea y tiene muchos amigos virtuales. Sin embargo en la vida real le cuesta hacer amigos. “Aldeano zombie”, un niño de 11 años, le pone una cita en el centro comercial. Mario no está seguro de ir. Siete niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre el uso de las redes sociales. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la intimidad y la amistad, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/aldeano-zombie
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Temporada I. Capítulo 05: Las mejores amigas
Kelly y Meli son amigas. Un día en un examen Meli le pide a Kelly que le pase la copia y esta se niega, por esta razón pelean, pero finalmente se reconcilian; sin embargo, Meli sigue molestando a su "amiga" y esta no sabe si acusarla en la rectoría. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la corrupción. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego el valor de la honestidad y el respeto, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/mejores-amigas
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Temporada I. Capítulo 06: La bigotuda
Lucas ha puesto a Pablo, su mejor amigo, a escoger entre el fútbol y Luisa. Luisa es una niña rara que se ha hecho amiga de Pablo, ella tiene bigote y se viste como un niño. Si Pablo escoge a Luisa, Lucas lo saca del equipo, y si escoge a Lucas, pierde la amistad de Luisa. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la discriminación. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la amistad y el sentido de pertenencia, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/bigotuda
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Temporada I. Capítulo 07: Una maleta llena de cosas
Kevin vive con su papá, él lo quiere mucho y no quiere que nada malo le pase, por eso no lo deja hablar con extraños. Un día Kevin ve llegar una familia pobre y siente que debe ayudarlos. Alista para ellos una maleta llena de cosas como cobijas, medias y comida, y cuando va a salir con ayuda, le entra una llamada de su padre y él duda de su decisión. Ocho niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la indiferencia. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la obediencia y la solidaridad, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/maleta-llena-cosas
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Temporada I. Capítulo 08: El representante de grupo
Alex es un niño inquieto al que un día se le va la mano en una broma, por esta razón sus compañeros le dejan de hablar. Fredy que representa al curso está de acuerdo con el castigo, pero con el paso del tiempo ve la situación de otra forma. Siete niños y niñas colombianos entregan sus impresiones y reflexiones frente a esta situación. Este capítulo de la colección “¿Qué harías tú?” plantea un debate sobre la invisibilización y la autodefensa. Esto se aborda con el propósito de que los niños dialoguen y reflexionen sobre sus formas de interpretar un dilema que pone en juego la solidaridad de grupo y la justicia, y afronten el reto de tomar una decisión considerando sus posibles consecuencias. Este recurso audiovisual está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para fortalecer el desarrollo de las capacidades argumentativas en niños entre los 9 y 12 años desde el análisis de problemas éticos típicos de estas edades. Descarga la guía pedagógica de este capítulo en: https://www.rtvcplay.co/competencias-ciudadanas/que-harias-tu/representante-grupo
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Emoticones
La colección “Emoticones” es una serie de televisión infantil coproducida entre Guoqui Toqui, Señal Colombia y el acompañamiento del Ministerio de Cultura, protagonizada por niños de 3 a 6 años, quienes cuentan a través de sus propias palabras, gestos y acciones, cuándo sienten emociones, qué les producen en el cuerpo y cómo las identifican. En la primera infancia sucede algo muy especial con las emociones: se experimentan por primera vez. Esta serie cuenta con 26 capítulos de 5 minutos, y en cada uno se conoce a un nuevo protagonista que habla de una emoción (rabia, tristeza, alegría, vergüenza o miedo) desde su vida cotidiana para mostrar ese preciso momento en el que nace una emoción. Además, en un segmento de cada capítulo los adultos que rodean a los protagonistas también hablan con ellos acerca de sus emociones y les cuentan qué hacen cuando las sienten. A través de esta conversación las emociones dejan de ser invisibles y los niños entienden que sentir está bien, que pueden hablar de sus emociones, que los demás también sienten lo que ellos sienten y que cuando expresen sus sentimientos los van a entender. “Emoticones” motiva a los niños en la primera infancia a explorar el mundo de las emociones y a alcanzar el súper poder de reconocerlas. La serie cuenta con guías de uso pedagógico para cada emoción, en las que se dan orientaciones y actividades sobre cómo abordar las emociones en el aula. El enlace de descarga de las guías se encuentra disponible en todos los capítulos de esta serie en RTVC Play.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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La tristeza de Nicolás
Nicolás está triste, salió de su casa con su títere preferido y volvió a casa sin él. Por más que repasó y repasó en su mente y recorrió el lugar mil veces, no logró encontrarlo ¿Dónde sería que lo dejó? ¿Dónde estará? ¿Alguien lo habrá cogido?. Este capítulo de la colección “Emoticones” trata sobre la emoción de la tristeza con el fin de explorar con los niños qué pasa en su cuerpo cuando se sienten tristeza, con quién pueden compartir sus emociones y qué hacen cuando la están sintiendo. Este recurso audiovisual está dirigido a agentes educativos de la primera infancia, a docentes y estudiantes de educación básica primaria de grado primero para aportar al sano desarrollo emocional en la primera infancia por medio de historias de niños entre los 3 y 6 años, con las que invitan a los menores a sentir libremente, a identificar sus emociones y a expresarlas con las personas en las que confía. Descarga la guía pedagógica de esta emoción ingresando a: http://bit.ly/EmoticonesGuíaTristeza.
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