Modelos educativos flexibles: Postprimaria
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Descripción
Esta colección está conformada por una serie de recursos en formato PDF, producidos por el Ministerio de Educación Nacional, en el marco del Modelo Educativo Flexible “Postprimaria”, una estrategia dirigida a los niños y jóvenes que han terminado la Básica Primaria, para que cursen la Educación Secundaria y permanezcan en el sistema escolar. Con este modelo se busca promover una formación integral mediante proyectos de tiempo libre, alimentación, salud y nutrición, y una formación emprendedora con la generación de proyectos pedagógicos productivos. La colección está conformada por una serie de guías para los estudiantes, enfocadas en las áreas obligatorias y fundamentales; orientaciones para la implementación de los proyectos de tiempo libre, alimentación, salud y nutrición; un manual de implementación sobre asuntos esenciales del modelo. Está dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Secundaria, con el propósito de apoyar la formación de los y las jóvenes de zonas rurales y urbanas-marginales. También está dirigido a las autoridades municipales y regionales, a fin de que favorezcan mejores políticas y gestiones para el desarrollo de este modelo.
Listado de los 29 recursos
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Postprimaria: Ciencias sociales 7°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Ciencias Sociales, en la cual se presenta una propuesta basada en los estándares y lineamientos curriculares del grado séptimo, que aborda todo lo relacionado con las sociedades del siglo V al XV, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problemáticas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía, que permita a los estudiantes construir saberes y convertir los contenidos en aprendizajes significativos para sus vidas.
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Postprimaria: Ciencias sociales 8°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Ciencias Sociales, en la cual se presenta una propuesta basada en los estándares y lineamientos curriculares del grado octavo, que aborda todo lo relacionado con la sociedad del siglo XIX y XX, especialmente la modernidad, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problemáticas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía, que permite a los estudiantes construir saberes y convertir los contenidos en aprendizajes significativos para sus vidas.
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Postprimaria: Ciencias sociales 9°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Ciencias Sociales, en la cual se presenta una propuesta basada en los estándares y lineamientos curriculares del grado noveno, que aborda todo lo relacionado con la globalización y su influencia en las comunidades campesinas, indígenas y afrodescendientes, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problemáticas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía, que permite a los estudiantes construir saberes y convertir los contenidos en aprendizajes significativos para sus vidas.
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Postprimaria: Educación Artística 6° y 7°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Educación Artística, en la cual se aborda el cuerpo, el tiempo, el espacio, las diferentes formas de expresión artística y las relaciones entre éstas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía, que permita a los estudiantes acercarse a la manifestación y creación artística.
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Postprimaria: Educación Artística 8° y 9°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Educación Artística, en la cual se aborda el cuerpo en la cultura, las relaciones espaciales y temporales, y la creación e implementación de proyectos artísticos, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problema. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía, que permita a los estudiantes acercarse a las manifestaciones artísticas.
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Postprimaria: Educación Ética, Valores Humanos y Democracia 6° y 7°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Educación Ética, Valores Humanos y Democracia en la que se aborda la participación ciudadana, los valores necesarios para vivir en sociedad y algunas expectativas personales para afrontar la globalización y los problemas ambientales, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problemáticas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía que permita a los estudiantes conocer principios y valores necesarios para vivir en sociedad y cuidar el entorno.
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Postprimaria: Educación Ética, Valores Humanos y Democracia 8° y 9°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Educación Ética, Valores Humanos y Democracia en la que se aborda la formación respecto a la responsabilidad ciudadana, la pluralidad, la diversidad, el pensamiento crítico, el control de las emociones y los Derechos Humanos, a través de una fundamentación conceptual y metodológica, que implica análisis e interpretación de diversas situaciones problemáticas. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía que permita a los estudiantes conocer principios y valores necesarios para vivir en sociedad y cuidar el entorno.
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Postprimaria: Educación Física, Recreación y Deporte 6° y 7°
Este recurso de texto enriquecido (PDF) hace parte de la colección “Modelos educativos flexibles: Postprimaria”. Es una cartilla del área de Educación Física, Recreación y Deporte, en la cual se abordan las habilidades perceptivo-motrices, los patrones básicos de movimiento, el desarrollo de capacidades físicas y los juegos predeportivos y de la naturaleza, a través de una fundamentación conceptual y metodológica. Tiene como intencionalidad didáctica ofrecer una guía que permita a los estudiantes el desarrollo de habilidades físicas.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Afiche 1: Animals
En este recurso educativo, que hace parte de la colección “English For Colombia: Audio lessons”, se presenta un afiche que tiene como intención pedagógica el acercamiento a la escritura y la lectura en inglés de los animales comunes en una granja. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, con el fin de desarrollar estrategias para entender palabras, expresiones y oraciones cuando leen.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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