Estimulando la escritura
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Descripción
Estimulando la escritura es una colección conformada por una serie de recursos textuales, producidos o vinculados a la colección en el marco de los programas que lidera el Ministerio de Educación Nacional. En estos se ofrece una serie de artículos con sugerencias y ejemplos relacionados con la escritura de algunos géneros literarios. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Básica y Media, en el área de Lenguaje, con el propósito de estimular reflexiones sobre el proceso de escritura, y favorecer escenarios para la construcción de textos de diferente tipología textual, como estrategia para la expresión y la comunicación.
Listado de los 66 recursos
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Colombia Cuenta. Segundo Concurso Nacional de Cuento
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Colombia Cuenta. Segundo Concurso Nacional de Cuento” que compila los cuentos de los estudiantes que participaron en dicho concurso. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Consejos A Un Escritor. Anton Chejov
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Consejos A Un Escritor. Anton Chejov” en el que se encuentran un par de cartas que fueron por Anton Chejov y por Dmitri V. Grigoróvich. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Consejos Para Escritores. Anton Chejov
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Consejos Para Escritores. Anton Chejov” en el que se evidencian los concejos, a criterio del autor, para ser un buen escritor. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Cómo Copiar (Bien) de Internet. Umberto Eco
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Cómo Copiar (Bien) de Internet. Umberto Eco” que plantea un ensayo en el que el autor reflexiona sobre la manipulación de información en internet. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Cómo Escriben Los Niños
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Cómo Escriben Los Niños” donde Ricardo Burgos plantea cuatro clases de temáticas que escogen los niños para escribir cuáles son las problemáticas en las escritura. Este documento está dirigido a docentes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Cómo Escribir Un Cuento Policíaco. Gilbert Keith Chesterton
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Cómo escribir un cuento policíaco” y propone los parámetros generales que se deben tener en cuenta a la hora de escribir un cuento de tal clase. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Cómo Nace Un Texto. Jorge Luis Borges
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Cómo Nace Un Texto” y plantea el proceso por el cual se construye un texto. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Decálogo Del Escritor. Augusto Monterroso
Este texto, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “Decálogo Del Escritor” que plantea los doce mandamientos que todo escritor debe seguir para ser bueno. Este documento está dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.
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Textual
Otras personas también consultaron estos recursos
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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