Clips educativos: Sin Ruta
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Descripción
La colección "Clips educativos: Sin Ruta" es resultado de la selección de apartes del dramatizado producido por el Canal Público Nacional Señal Colombia del mismo título. Es ofrecido en el marco de la alianza estratégica establecida entre el Ministerio de Educación Nacional y Señal Colombia Sistema de Medios Públicos. En este dramatizado un grupo de universitarios, que trabajan en una revista virtual de derechos humanos, cuyo director desapareció, abordan y buscan alternativas de solución a diferentes conflictos relacionados con temas de derechos humanos. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Media, en el área de Ciencias Sociales y como apoyo a los Proyectos Pedagógicos Transversales, en tanto cada episodio es una oportunidad para reflexionar y analizar temáticas sobre los derechos humanos en diferentes situaciones y contextos de la cotidianidad, constituyéndose en una oportunidad para trabajar en una formación ciudadana que favorezca el pensamiento crítico, propositivo y la defensa de la dignidad y de los derechos humanos.
Listado de los 26 recursos
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Sin ruta: capítulo 13
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el cual "David" se va de su casa, situación que lo obliga a conseguir un empleo que le brinde estabilidad económica, pero descubre que obtener una ocupación es más difícil de lo que él se imaginaba. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente a los acontecimientos sociales del país.
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Sin ruta: capítulo 14
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el cual "Erika" decide iniciar la búsqueda de su padre, para ello inventa un plan con sus amigos y logra ingresar a la casa en la que él vive. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente aquellos acontecimientos o postulados con los que difieren.
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Sin ruta: capítulo 19
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el que Carlos pasa por una crisis de depresión y empieza a comer desaforadamente y al tiempo consume pastillas para adelgazar, lo cual le genera un shock que lo lleva al hospital. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ética y Valores, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar consciencia frente a la importancia de ayudar al otro en sus dificultades.
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Sin ruta: capítulo 20
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "Erika" por su deseo de ganar la beca, busca hacer un reportaje e investigación que la lleva a enfrentarse a algunos problemas. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente a los acontecimientos sociales del país.
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Sin ruta: capítulo 21
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "Anabel" es contactada por una disquera, lo cual la pone en aprietos con sus compañeros de banda, pues sólo están interesados en ella. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ética y Valores, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar consciencia frente a la importancia de ayudar al otro en sus dificultades.
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Sin ruta: capítulo 22
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde los jóvenes enfrentan un problema con la revista por un artículo que publicaron, haciendo una crítica a una empresa de plásticos. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente aquellos acontecimientos o postulados con los que difieren.
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Sin ruta: capítulo 23
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "David" asiste a una audición y es llamado para irse de gira con un grupo de teatro. Por otro lado "David" y "Erika" empiezan a afianzar su relación amorosa. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente aquellos acontecimientos o postulados con los que difieren.
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Sin ruta: capítulo 24
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "Carlos Iván" se encuentra preocupado por sus situación con la justicia, situación que lo lleva a reflexionar frente a su actuar. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ética y Valores, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar consciencia frente a la importancia de ayudar al otro en sus dificultades.
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Audiovisual
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Afiche 1: Animals
En este recurso educativo, que hace parte de la colección “English For Colombia: Audio lessons”, se presenta un afiche que tiene como intención pedagógica el acercamiento a la escritura y la lectura en inglés de los animales comunes en una granja. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, con el fin de desarrollar estrategias para entender palabras, expresiones y oraciones cuando leen.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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