Clips educativos: Sin Ruta
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Descripción
La colección "Clips educativos: Sin Ruta" es resultado de la selección de apartes del dramatizado producido por el Canal Público Nacional Señal Colombia del mismo título. Es ofrecido en el marco de la alianza estratégica establecida entre el Ministerio de Educación Nacional y Señal Colombia Sistema de Medios Públicos. En este dramatizado un grupo de universitarios, que trabajan en una revista virtual de derechos humanos, cuyo director desapareció, abordan y buscan alternativas de solución a diferentes conflictos relacionados con temas de derechos humanos. La colección está dirigida a estudiantes de Educación Media, en el área de Ciencias Sociales y como apoyo a los Proyectos Pedagógicos Transversales, en tanto cada episodio es una oportunidad para reflexionar y analizar temáticas sobre los derechos humanos en diferentes situaciones y contextos de la cotidianidad, constituyéndose en una oportunidad para trabajar en una formación ciudadana que favorezca el pensamiento crítico, propositivo y la defensa de la dignidad y de los derechos humanos.
Listado de los 26 recursos
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Sin ruta capítulo 11
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el cual "Anabel" tiene una dificultad familiar, lo que la obliga a retirarse del ensayo de la banda, situación que el grupo musical trata de comprender, pues saben el significado que tiene la familia para la joven. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ética y Valores, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar consciencia frente a la importancia de ayudar al otro en sus dificultades.
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Sin ruta capítulo 15
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "Anabel" y su banda se preparan para el evento Rock al parque. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes conozcan y se acerquen a aquellos eventos que se abren para valorar el talento juvenil colombiano.
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Sin ruta capítulo: 16
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "Carlos" tiene algunas experiencias y acercamientos con el amor, pues conoce una chica que aunque es muy diferente a él, percibe afinidades. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes conozcan y se acerquen a aquellos eventos que se abren para valorar el talento juvenil colombiano.
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Sin ruta capítulo: 17
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta un capítulo en donde ocurren una serie de protestas en la universidad, debido a los comentarios sexistas de Erika, suceso que la hace reflexionar y la invita a ser más objetiva en sus escritos. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente aquellos acontecimientos o postulados con los que difieren.
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Sin ruta capítulo: 18
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde "David" tiene un profundo acercamiento con el arte, a partir de la visita a un barrio humilde en un evento de beneficencia. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes conozcan y se acerquen a aquellos eventos que se abren para valorar el talento juvenil colombiano.
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Sin ruta: capítulo 1
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el que cuatro estudiantes se muestran bastante preocupados, por la desaparición del docente que los acompaña en el diseño y edición de su revista universitaria. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente a los acontecimientos sociales del país.
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Sin ruta: capítulo 2
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en el que cuatro jóvenes escritores de la revista universitaria, se enfrentan al asunto del desorden y la anarquía, ya que hacen su primera publicación sin un director que los guíe. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente a los acontecimientos sociales del país.
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Sin ruta: capítulo 3
En el presente recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Sin ruta” se presenta el capítulo en donde a los jóvenes se les asigna un nuevo asesor, quien difiere con sus estilos de escritura, situación que molesta a los estudiantes, llevándolos a diseñar un plan que obligó al nuevo profesor a renunciar. Este video es susceptible de ser abordado en el área de Ciencias Sociales, ya que tiene como intencionalidad didáctica hacer un ejercicio reflexivo, en el que los estudiantes puedan tomar posturas críticas frente a aquellas situaciones que molestan o desagradan.
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Audiovisual
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Afiche 1: Animals
En este recurso educativo, que hace parte de la colección “English For Colombia: Audio lessons”, se presenta un afiche que tiene como intención pedagógica el acercamiento a la escritura y la lectura en inglés de los animales comunes en una granja. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, con el fin de desarrollar estrategias para entender palabras, expresiones y oraciones cuando leen.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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