Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996) es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, que busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 40 recursos
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Los deseos de soñar
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del escritor y editor colombiano Luis Germán Sierra; sobre la obra "Oniromanía" del autor Nicolás Suescún; donde se expone el contenido de las principales narraciones con un sentido irónico al respecto de como se ha hecho en buena parte de la narrativa del país. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Los esqueletos
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una obra literaria del poeta colombiano Gustavo Adolfo Garcés, titulada: “Los esqueletos”, donde se refleja su estilo particular al utilizar frases cortas y pequeños fragmentos que invitan al lector escudriñar detrás de las palabras y oír el silencio que ellas enuncian. Este recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender obras literarias de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Los niños trabajadores de Medellín a principios del siglo XX
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere al ensayo del historiador colombiano Carlos Edward García Londoño, titulado: “Los niños trabajadores de Medellín a principios del siglo XX”, en el que se realiza un análisis profundo de las transformaciones sociales por las que pasaba Medellín a principios de los años 90. Todo a raíz de la industrialización, la expansión de la ciudad, la inmigración, etc, marcando así la participación de la niñez en ámbitos sociales y económicos. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Los sueños que desnudan al filósofo
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del colombiano Alfredo Durán Mejía, a partir de la obra "Tarzán y el filósofo desnudo" de Rodrigo Parra Sandoval; donde se expone, de forma narrativa el contenido del libro al combinar la imaginación y la lógica como también la presencia de tres personajes: el lector, el escritor y la acompañante. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva
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Los talleres de la Sociedad San Vicente de Paúl de Medellín: 1889-1910
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a un ensayo del sociólogo colombiano Fernando Botero Herrera, titulado: “Los talleres de la Sociedad San Vicente de Paúl de Medellín: 1889-1910”, donde se describe cómo dicho talleres sirvieron para la enseñanza y oportunidad laboral de los más pobres en Medellín (en especial de la niñez), a partir del desarrollo industrial textil, que en ese entonces, tuvo gran auge ante la crisis económica de la época. Este recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender obras literarias de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Luz de Salamina
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del colombiano Santiago Vélez Londoño; sobre la obra fotográfica de Germán Velásquez Ángel, denominada: "Salamina, embrujo y luz"; donde se describe su enfoque, especialmente orientado a la imagen que devela la historia arquitectónica de Salamina y sus transformaciones. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Maestro de la cámara
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del colombiano Santiago Vélez Londoño, sobre la obra del fotógrafo: Melitón Rodríguez, denominada: "Momentos, espacios y personajes. Medellín, 1892-1922 "; donde enuncia el aporte de este archivo fotográfico a la recuperación del acervo histórico y cultural de Antioquia. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Mamá yo quiero saber de dónde son las orquestas
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del sociólogo colombiano Adolfo González Henríquez, sobre la obra de Umberto Valverde y Rafael Quintero, titulada: “Abran paso. Historia de las orquestas femeninas de Cali", en la que destaca su secuencia histórica y relaciona el auge de las orquestas femeninas con la liberación de la mujer caleña. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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La tristeza de Nicolás
Nicolás está triste, salió de su casa con su títere preferido y volvió a casa sin él. Por más que repasó y repasó en su mente y recorrió el lugar mil veces, no logró encontrarlo ¿Dónde sería que lo dejó? ¿Dónde estará? ¿Alguien lo habrá cogido?. Este capítulo de la colección “Emoticones” trata sobre la emoción de la tristeza con el fin de explorar con los niños qué pasa en su cuerpo cuando se sienten tristeza, con quién pueden compartir sus emociones y qué hacen cuando la están sintiendo. Este recurso audiovisual está dirigido a agentes educativos de la primera infancia, a docentes y estudiantes de educación básica primaria de grado primero para aportar al sano desarrollo emocional en la primera infancia por medio de historias de niños entre los 3 y 6 años, con las que invitan a los menores a sentir libremente, a identificar sus emociones y a expresarlas con las personas en las que confía. Descarga la guía pedagógica de esta emoción ingresando a: http://bit.ly/EmoticonesGuíaTristeza.
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