Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996) es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, que busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 40 recursos
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Florescencia, cosecha, semillas y siembra
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del antropólogo colombiano José Eduardo Rueda Enciso, titulada: “Florescencia, cosecha, semillas y siembra", que alude a una investigación etnográfica (realizada por Ann Osborn) donde se expone la estructura social y mitología de la comunidad indígena u'wa, mejor conocida como los tunebos. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de lenguaje con el propósito de comprender obras literarias de diferentes géneros , sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Guía para ambiciosos sin norte, contra para empleómanos recurrentes
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del libro "A puro pulso" del autor Hollman Morales elaborada por el colombiano Santiago Londoño Vélez , titulada: “Guía para ambiciosos sin norte, contra para empleómanos recurrentes", donde se sintetizan los aportes mas relevante del texto sobre la historia empresarial colombiana en las primeras décadas del siglo XX. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Historia extensísima de la Anapo
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del historiador colombiano Renán Vega Cantor, sobre la investigación histórica denominada: "Resistencia y oposición al Establecimiento del Frente Nacional. Los orígenes de la Alianza Nacional Popular en Colombia entre 1953-1964", del autor César Augusto Ayala Diago; la cual alude a la historia política colombiana, destacando el papel del Frente Nacional como organización y movimiento político. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Homenajear y profanar
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del colombiano Jorge H. Cadavid; sobre la obra de Juan Gustavo Cobo Borda denominada "Desocupado lector"; en la que se resalta su capacidad intelectual, reflexividad histórica y fundamentación teórica, que se refleja en una prosa ágil. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva
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Homogeneizadora fotográfica Latinoamericana S.A.
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del colombiano Santiago Vélez Londoño, sobre la obra de Asfoto en el marco de su tercer concurso fotográfico, denominado: " Fotografía latinoamericana 3 "; donde enuncia las producciones mas importantes de dicho certamen y la estética particular que las caracteriza. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender obras literarias de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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La mala fama del cronopio
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña del escritor, editor y docente colombiano Óscar Torres Duque, sobre la obra de Martalucía Tamayo Fernández, denominada: " El libro del almismo. El libro del pensar. (Ser como todos, pero ser distinto) ", en la que expresa su opinión crítica sobre el uso de diversos artefactos literarios. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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La novela vagabunda
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del escritor colombiano Juan Gabriel Vásquez, titulada: “La novela vagabunda", sobre la obra del autor Santiago Gamboa denominada "Páginas de Vuelta"; en la que se describe los componentes del libro con una historia real y dos imaginadas, juntas dentro de una novela romántica. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva
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La poesía colombiana encontró su zona de tolerancia
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 33, núm. 42 (1996), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la reseña del poeta y ensayista colombiano Jorge H. Cadavid, a partir del trabajo realizado por J.G. Cobo Borda denominado "Historia portátil de la poesía colombiana": donde se resalta la poesía consideranda "irreverente" de otros poetas por manejar temas tabú pero que hacen parte de la tradición colombiana. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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La tristeza de Nicolás
Nicolás está triste, salió de su casa con su títere preferido y volvió a casa sin él. Por más que repasó y repasó en su mente y recorrió el lugar mil veces, no logró encontrarlo ¿Dónde sería que lo dejó? ¿Dónde estará? ¿Alguien lo habrá cogido?. Este capítulo de la colección “Emoticones” trata sobre la emoción de la tristeza con el fin de explorar con los niños qué pasa en su cuerpo cuando se sienten tristeza, con quién pueden compartir sus emociones y qué hacen cuando la están sintiendo. Este recurso audiovisual está dirigido a agentes educativos de la primera infancia, a docentes y estudiantes de educación básica primaria de grado primero para aportar al sano desarrollo emocional en la primera infancia por medio de historias de niños entre los 3 y 6 años, con las que invitan a los menores a sentir libremente, a identificar sus emociones y a expresarlas con las personas en las que confía. Descarga la guía pedagógica de esta emoción ingresando a: http://bit.ly/EmoticonesGuíaTristeza.
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