Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990) es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, que busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 52 recursos
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Peces llaneros
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Arturo Acero P. , sobre la obra de Germán Galvis, José Iván Mojica y Fernando Rodríguez; titulada: "Estudio ecológico de una laguna de desborde del río Metica"; donde se describe la investigación ecológica realizada sobre ictiofauna ( ciencias pesqueras) en esta región. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Poema solar
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la obra del poeta colombiano Eduardo Gómez, donde se refiere a la vida como un escenario de aprendizaje permanente. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Privaciones y orgullos
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Edgar O'Hara, sobre la obra de Rubén Sierra Mejía con "Carlos Arturo Torres"; Henry Luque Muñoz con "Eduardo Castillo" y J.G Cobo Borda con "Alvaro Mutis", en las que se plasman sus opiniones críticas de los autores que referencia, respecto a su labor ejercida en la narrativa colombiana. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Regular empíricamente, flojo analíticamente
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Renán Vega Cantor, sobre la obra de Carmen Escobar Rodríguez, denominada: "La revolución liberal y la protesta del artesanado"; donde se hace una descripción de la llamada "protesta urbana" a partir de hechos históricos y movimientos políticos a partir del siglo XIX sobre el comercio artesanal y las influencias, en ese entonces, del partido liberal y conservador. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Serrano Rueda por la sabana
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Jorge Quintana, sobre las obras de Eduardo Serrano Rueda, denominadas: "Roberto Páramo: paisaje, bodegón, ciudad" y "Luis Núñez Borda: el pintor de Bogotá"; donde se describe los inicios de las academias de arte en la ciudad de Bogotá y algunos de sus primeros protagonistas. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Sintetizando síntesis
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Renán Vega Cantor, sobre la obra de Rodolfo Méndez Quintero, titulada: "Formación del capitalismo en Colombia"; donde se resalta la interpretación dada por el autor a las fuentes que describen la historia económica del país, desde las comunidades aborígenes antes de 1492 hasta años después del Frente Nacional. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Un epistolario clásico
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Óscar Torres Duque, sobre el Epistolario de Rufino José Cuervo con corresponsales españoles"; donde se reconoce su gran erudición y rigor gramatical, pero al mismo y de manera critica, se enfatiza sobre la falta de profundidad de pensamiento en sus cartas. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Un escritor anacrónico
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Óscar Torres Duque, sobre la obra de Germán Espinosa, denominada: "Sinfonía desde el nuevo mundo"; en la que se describe la novela como una obra europea, realista y antiburguesa. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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