Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990)
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Descripción
La colección Boletín Cultural y bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990) es una publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango de carácter monográfico, con periodicidad semestral, que busca divulgar investigación académica sobre temas colombianos. Cada edición incluye una sección de Artículos sobre un tema específico, los cuales, junto con la Reseñas bibliográficas sobre producción editorial colombiana, constituyen el contenido principal de la revista. Además, cuenta con una sección denominada Varia, que presenta textos cortos sobre personajes destacados, revistas literarias y temas generales en el campo de la literatura y la poesía principalmente; novedades de adquisiciones o temas de interés en la Biblioteca Luis Ángel Arango (De la BLAA) y una sección de reciente creación Rescates, réplicas y contrarréplicas, espacio en el que se rescatan ediciones recientes de libros antiguos o editados muchos años atrás, o en el que los reseñadores o autores encuentran un espacio para la réplica de las reseñas publicadas. La colección está conformada por artículos en formato .PDF, dirigidos al público en general, pudiendo ser utilizada con estudiantes de educación preescolar, básica y media, en las áreas de lenguaje y educación artística.
Listado de los 52 recursos
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Dos que me parecen uno
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Óscar Torres Duque, sobre la obra poética de de Armando Romero, denominada: "Gentes de pluma"; donde se describe, la manera en como esta producción busca establecer postura sobre la esencia que caracterizan la literatura latinoamericana; a su vez se hace una crítica, sobre la manera en como está escrito el ensayo y la calidad de su contenido. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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El mito de la sazón masculina
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Julián Estrada, sobre la obra de varios autores, denominada: "Los hombres en la cocina"; donde se describe el papel que han tenido los hombres dentro de la culinaria al rededor del mundo y en el contexto Colombiano; resaltando los factores determinantes para elegir esta vocación y arte. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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El pavor habita los espejos
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Rafael Patiño Góez, sobre la obra de Adolfo León Córdoba Narváez, denominada: "Zarpa y espejo"; donde se describe el estilo particular de su poesía expresado en su obra, con fragmentos cortos pero muy bien logrados y donde prevalece, en la mayoría de sus poemas, el tema de la muerte . El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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El pícaro : ¿narciso?
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Mario Duarte de la Torre, sobre la obra de Oscar Collazos, denominada: "Fugas"; donde expresa su opinión crítica en base a la historia del personaje principal y a la estructura como tal del escrito, que en su posición, no es catalogada como una novela. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Felicidad cotidiana
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a la obra del poeta colombiano Eduardo Gómez, donde se puede leer de su estilo original, en este caso, al tratar temas como la felicidad y las circunstancias que hay detrás de ella . El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Fernando Charry Lara o el temperamento poético
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere al artículo de Edgar O'Hara, el cual presenta una entrevista hecha al poeta colombiano Fernando Charry Lara acerca de la relación y el trabajo entre poetas colombianos y españoles, la literatura hispanoamericana y la importancia de la poesía como género literario. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Fraude tropical
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una reseña elaborada por Jorge Quintana , sobre la obra de Ana María Escallón, Eduardo Carranza, Germán Arciniega, Lionel Landry, Susana de Ariza, Hernando Téllez, Enrique Caballero y Oscar Monsalve, denominada: "Gonzalo Ariza"; donde se describe el trabajo del artista y su manera de relacionarse con la naturaleza, como fuente primaria de su inspiración. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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García Márquez y la voz de Bolívar
Este recurso hace parte del Boletín Cultural y Bibliográfico: Vol. 27, núm. 24-25 (1990), publicación oficial de la Biblioteca Luis Ángel Arango. El material se refiere a una crítica elaborada por Roberto González Echevarría ; donde se reconoce la gran riqueza de su obra como fuente predilecta de personajes y formas particulares de la narrativa latinoamericana, distinguiéndose a su vez como un texto colonial que trasciende en el tiempo. El recurso puede ser utilizado con estudiantes de Educación básica y media en el área de Lenguaje, con el propósito de comprender producciones textuales de diferentes géneros, sus elementos constitutivos y sus procedimientos narrativos; propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y reflexiva.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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