Teaching English: Teacher development
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Descripción
La colección “Teaching English: Teacher development” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. Los recursos constituidos por textos, enlaces web y archivos adjuntos en diferentes formatos, presentan una serie de conferencias, publicaciones y resultados de investigación que tienen como objetivo estimular la formación docente en diferentes áreas relacionadas con la enseñanza del inglés. La colección está dirigida a docentes de Educación Básica y Media, así como a un público interesado en asistir a eventos internacionales y ampliar sus referentes para la enseñanza de esta segunda lengua.
Listado de los 97 recursos
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Academic Writing: process and product
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta un libro que fue publicado en 1988, en donde se abordan aspectos de la escritura académica y su enseñanza, trabajando temas como la redacción en ensayos, proyectos, textos científicos, exámenes y artículos. Además desde ésta se reflexiona sobre la teoría de la enseñanza de inglés para hablantes de otras lenguas. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Action Plan for Teachers
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental, que recoge un conjunto de actividades prácticas para los docentes sobre la enseñanza de inglés, abarcando temas como la planificación y preparación de lecciones , metodología para la enseñanza y el uso de la tecnología en el aula, por medio de ideas y ejemplos de actividades prácticas para las diferentes etapas del aprendizaje. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y prácticos sobre la enseñanza del inglés.
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Assessing and Evaluating English Language Teacher Education, Teaching and Learning
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental llamada “Assessing and Evaluating English Language Teacher Education, Teaching and Learning”, la cual presenta una antología de doce ponencias relacionadas con el análisis y evaluación de la formación del profesorado de Inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Best of British English Language Teaching conference (BBELT)
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la conferencia de enseñanza “Best of British English Language Teaching 2013”, describiendo su objetivo, público asistente, fechas y los detalles logísticos de su realización. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Best of British English Language Teaching conference (BBELT) 2014
Este recurso textual que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta información relacionada con la conferencia de enseñanza “Best of British English Language Teaching 2014”, describiendo los detalles logísticos de su realización. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales y teóricos sobre la enseñanza del inglés.
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Bilingual Education Project Spain - Evaluation Report
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, es un informe escrito que presenta los resultados de una investigación independiente del Ministerio de Educación y el Proyecto de Colegios Bilingües British Council en España. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental, que ejemplifica por medio de veinte estudios de casos de todo el mundo, el diseño de cursos de aprendizaje combinado en contextos de ELT. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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BritLit - Using literature in EFL classrooms
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Teaching English: Teacher development”, presenta una publicación documental llamada “BritLit - Using literature in EFL classrooms” , la cual contiene numerosos recursos para profesores y estudiantes, sobre la enseñanza del inglés. El recurso es susceptible de ser abordado por profesionales de diferentes áreas y docentes de Educación Básica y Media, especialmente del área de Lenguas Extranjeras, con el fin de ampliar los referentes conceptuales, teóricos e investigativos sobre la enseñanza del inglés.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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Historia Hoy: Partituras
La entrega esta conformada por diversos libros y artículos pertenecientes a la Biblioteca Nacional, en formato .pdf
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Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías
La colección “Escuela Virtual de Deportes: Fútbol 7 - fotografías”, se deriva del Proyecto Escuela Virtual de Deportes, iniciativa de Coldeportes y el Comité Olímpico Colombiano, que corresponde a una herramienta virtual de educación que utiliza una estrategia metodológica, pedagógica y didáctica de la enseñanza del deporte, aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación. La colección está conformada por una serie de fotografías que representan las posiciones técnicas del fútbol 7. Esta colección tiene como objetivo apoyar el proceso de enseñanza de la Educación física, recreación y deporte y, específicamente, el fútbol 7.
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Capítulo 8. Ser o no ser. Colombia Bio. Cortometraje
Este capítulo hace parte de la serie documental Colombia Bio, versión cortometraje. Las historias de cinco personajes se cruzan entre la biodiversidad, la ciencia y el postratado en este documental de Jhonny Hendrix Hinestroza, director de Candelaria (2017), Chocó (2012) y Saudó, laberinto de almas (2016). Un guardabosques, una bióloga, un estudiante de doctorado, un excombatiente y el mismo director recorren las zonas menos exploradas del páramo de Chingaza, buscando ubicar este emblemático sitio en la encrucijada del presente: biodiversidad, posconflicto y territorio.
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