Textos

Descripción

Recurso de la colección “Revista Comunicar N. 3: Imágenes y sonidos en el aula” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Enrique Martínez-Salanova Sánchez. Recurso digital educativo en formato PDF que contiene una propuesta donde el autor nos explica las posibilidades de la realización de un documental haciendo hincapié más en los aspectos relativos a la intencionalidad del realizador, que en los aspectos puramente técnicos. Se trata más de saber qué queremos transmitir que de manejar correctamente una cámara de vídeo, con el objetivo de integrar los medios de comunicación en la educación. Este recurso esta dirigido a docentes de educación media en el área de lenguaje y ciencias sociales.

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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Los recursos de ésta colección pueden ser utilizados en procesos de formación docente, mediante talleres activos y participativos, que permitan la reflexión sobre la integración de los medios de comunicación en la educación. De igual manera muchos de los recursos pueden ser trabajados con los estudiantes, en diferentes áreas del conocimiento según los diferentes temas que ofrecen los artículos de la revista Comunicar. Objetivos de aprendizaje: Identificar, analizar e integrar los medios de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Pregunta detonante: ¿Cómo integrar los medios de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula de clase? Aspectos pedagógicos: Este recuso pueden ser utilizados en procesos de formación docente, mediante talleres activos y participativos, que permitan la reflexión sobre la integración de los medios de comunicación en la educación.

Áreas de conocimiento

Competencias ciudadanas Lenguaje Ciencias sociales

Palabras clave

Educación Educomunicación Medios en el aula Prensa Periódico Creatividad Vídeo

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)