Learning Object Repository Technologies for TeleLearning: The Evolution of POOL and CanCore
Descripción
Este recurso textual en formato pdf, que pertenece a la colección “Enseñanza del inglés: documentos académicos”, presenta un artículo de lectura, en el cual se describen las características de los repositorios de Objetos de Aprendizaje, haciendo énfasis en su aplicación y funcionalidad en la enseñanza a distancia; desde el análisis de las tecnologías POOL y CanCore. El recurso está dirigido a docentes de Educación Básica y Media Académica, así como a un público interesado en el estudio de los escenarios virtuales de aprendizaje que puedan ser útiles para la enseñanza de un idioma extranjero.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: El docente luego de leer y analizar el documento presentado en el recurso, podrá elaborar una reflexión pedagógica, sobre la integración de las nuevas tecnologías en la enseñanza, pensando en el papel que debe asumir el maestro actual para estar a la vanguardia de la enseñanza. Objetivos de aprendizaje: El docente, luego de leer y analizar el recurso, podrá identificar las características de un objeto virtual de aprendizaje, su integración en repositorios y la importancia de estos en los escenarios educativos actuales. Pregunta detonante: ¿Cuál es la utilidad de los repositorios de Objetos de Aprendizaje para la enseñanza a distancia? Aspectos pedagógicos: Este recurso estimula en los docentes la reflexión en torno al uso de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) en los procesos de enseñanza-aprendizaje; suscitando el análisis de su relevancia e implicaciones en el contexto educativo colombiano.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Friesen , Norm
- McGreal , Rory
- Richards , Griff
Otras personas también consultaron estos recursos
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La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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