Textos

Descripción

En este recurso textual perteneciente a la colección “El educador: Tecnología educativa”, se presenta un recorrido histórico sobre las transformaciones didácticas que han propiciado las Tecnologías de la Información y la Comunicación con relación a los textos escolares. Finalmente, exponen algunos modelos de textos escolares en formato digital e impreso, determinando sus ventajas como soportes del aprendizaje. Este portal web que aborda temas educativos, tiene la intencionalidad didáctica de presentar un artículo, dirigido a los docentes de Educación Preescolar, Básica y Media, que permite reconocer las transformaciones en la práctica educativa que debe asumir el docente para incursionar en el mundo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Las transformaciones de la didáctica: del libro de texto escolar impreso al libro de texto escolar electrónico
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Antes de abordar el recurso, se sugiere a los docentes realizar un cuadro comparativo entre el texto escolar impreso y el electrónico, enunciando las ventajas y limitaciones que evidencian en el uso de éstos en el contexto escolar, posteriormente se hace lectura del recurso y se reflexiona al respecto. Objetivos de aprendizaje: Con este recurso, se puede reconocer la importancia de emplear efectivamente herramientas tecnológicas para propiciar ambientes significativos de enseñanza y aprendizaje. Pregunta detonante: ¿Cuáles son las ventajas y limitantes del texto escolar electrónico e impreso? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente reconocer la importancia de cualificar sus saberes, pues hay que reconocer que el conocimiento es dinámico y por ende es necesario actualizarse para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Tecnología educativa Tendencias educativas Práctica docente Estrategias educativas

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Editorial Norma
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)