La utilización de la prensa como recurso en geografía
Descripción
Recurso de la colección “Revista Comunicar N. 3: Imágenes y sonidos en el aula” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Enrique Martínez-Salanova Sánchez. Recurso digital educativo en formato PDF que contiene una propuesta en donde se analiza y reflexiona sobre el tratamiento que en las enseñanzas medias se le da a la ciencia geográfica se caracteriza por tener un enfoque principalmente teórico y en ocasiones, excesivamente memorístico, ésta busca que se integren los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje de geografía. Este recurso esta dirigido a docentes de educación media en el área de lenguaje y ciencias sociales.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Los recursos de ésta colección pueden ser utilizados en procesos de formación docente, mediante talleres activos y participativos, que permitan la reflexión sobre la integración de los medios de comunicación en la educación. De igual manera muchos de los recursos pueden ser trabajados con los estudiantes, en diferentes áreas del conocimiento según los diferentes temas que ofrecen los artículos de la revista Comunicar. Objetivos de aprendizaje: Identificar, analizar e integrar los medios de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Pregunta detonante: ¿Cómo integrar los medios de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula de clase? Aspectos pedagógicos: Este recuso pueden ser utilizados en procesos de formación docente, mediante talleres activos y participativos, que permitan la reflexión sobre la integración de los medios de comunicación en la educación.
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