Sugerencias de uso: A partir de la lectura, comprensión y contextualización del documento, el docente puede proponer una serie de procesos para trabajar con los estudiantes en el conocimiento de los diferentes medios de comunicación como fuente de aprendizaje, utilizando el foro como estrategia metodológica. Objetivos de aprendizaje: Éste texto tiene la intención de describir el marco socioeducativo de la Educación en Comunicación (prensa, radio y televisión) a partir del cual se pueden fortalecer procesos dentro de las competencias de lenguaje referidas a los medios de comunicación y otros sistemas simbólicos y ética de la comunicación. Pregunta detonante: ¿Qué estrategias metodológicas puede utilizar el docente para involucrar las TIC y medios de comunicación? Aspectos pedagógicos: Los elementos presentes en el recurso permiten que los docentes enseñen a los estudiantes los diferentes medios que pueden utilizar para obtener mejores aprendizajes a través de la comunicación.