Sugerencias de uso: Luego de hacer la lectura del documento, se sugiere al docente dirigir un conversatorio con sus estudiantes, donde se expongan las ideas principales de éste, en relación a las expresiones artísticas y culturales en la época de la Independencia de Colombia según la estratificación social, y juntos logren hacer un contraste histórico con la época actual. Objetivos de aprendizaje: Con este recurso, el estudiante podrá identificar cómo eran las expresiones artísticas y culturales en la época de la Independencia de Colombia, según la estratificación social. Pregunta detonante: ¿Cómo eran las expresiones artísticas y culturales en la época de la Independencia de Colombia, según la estratificación social? Aspectos pedagógicos: Con este documento, el docente podrá apropiarse de estrategias adicionales que permitan promover en sus estudiantes la reflexión y el interés sobre las expresiones artísticas y culturales en la época de la Independencia de Colombia según la estratificación social, y además, él encontrará una manera más amena para motivarlos a realizar procesos investigativos en el área de Ciencias Sociales.