En la búsqueda de una educación matemática integradora. Posibilidades y obstáculos
Descripción
Este vídeo, que hace parte de la colección “Foro Educativo Nacional 2006: Año de las competencias matemáticas”, se expone la charla del Sr. Jorge Castaño García en la que describe tres aspectos sobre la visión integradora de las matemáticas. El primer aspecto está referido al carácter integrado del cuerpo de conocimientos de las matemáticas, el segundo a las demandas cognitivas comunes que hace a los sujetos que aprenden la compresión de diferentes sistemas conceptuales de los distintos subcampos de lo matemático, y el tercero al proceso de construcción de los sistemas conceptuales por parte de los estudiantes. Este recurso podría ser utilizado por docentes del área de Matemáticas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para conocer diversas experiencias y propuestas significativas en torno a la integración de las matemáticas al currículo en general.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de leer el documento, el docente puede usar los ejemplos que utiliza el conferencista para diagnosticar los conocimientos previos de sus estudiantes y a partir de allí, implementar estrategias para fortalecer sus competencias. Objetivos de aprendizaje: N.A. Pregunta detonante: N.A. Aspectos pedagógicos: N.A.
Áreas de conocimiento
Palabras clave
Público objetivo
- Castaño García, Jorge
- Ministerio de Educación Nacional
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